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在语文拓展阅读教学新方法的实践探索中,教师必须由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.教师更应该由场上的“主演”转变为场内外的“辅导”,教师应该千方百计创造这种预约的机会,搭起自主阅读与主体发展的桥梁.
搭起自主阅读与主体发展的桥梁
【摘 要】
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在语文拓展阅读教学新方法的实践探索中,教师必须由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.教师更应该由场上的“主演”转变为场内外的“辅导”,教师
【机 构】
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湖北省仙桃市仙桃小学,433000
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2009年12期
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