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高职教育内涵建设与思政课教师的角色定位密切相关,当前思政课教师在高职教育内涵建设中出现了职能定位不清、师德评价机制不全和管理机制不严等问题,促进高职教育内涵建设,需明确思政课教师的职能定位,构建科学可行的师德评价机制和深化管理机制改革等。
高职教育内涵建设中思政课教师角色定位的思考
【摘 要】
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高职教育内涵建设与思政课教师的角色定位密切相关,当前思政课教师在高职教育内涵建设中出现了职能定位不清、师德评价机制不全和管理机制不严等问题,促进高职教育内涵建设,
【机 构】
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揭阳职业技术学院
【出 处】
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广东农工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
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