秦汉英雄传

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  秦末,张良为反抗秦始皇暴政,组织了两次刺杀秦始皇的行动。行动失败后,为了躲避搜捕,张良躲藏到乡下。机缘巧合,黄石公赠给他《太公兵法》,他开始认真钻研兵法,耐心地等待机会。秦始皇死后,次子胡亥登上皇位,胡亥的昏庸加速了秦朝的灭亡。陈胜、吴广在大泽乡振臂高呼,拉开了秦末农民战争的序幕。随之,天下大乱,群雄并起。此时,隐居乡间的张良重新出山,并遇到了一支起义军的首领刘邦。张良发现刘邦悟性极高,尊重人才,于是决定留在刘邦身边,为他“运筹帷幄之中,决胜千里之外”。他们联合楚国贵族后裔项羽,进攻咸阳,灭亡了秦王朝。
  之后,历史进入了“楚汉相争”的阶段。在惊心动魄的“鸿门宴”后,刘邦死里逃生,他善于调兵遣将,手下不但有张良这样的战略家,还有懂经济、善管理的相才萧何和一代名将韩信。经过“明修栈道,暗渡陈仓”“背水一战”“十面埋伏”等不朽战例后,刘邦获得最终胜利,建立了统一的汉王朝。
  故事不仅讲述了以刘邦、项羽为代表的政治力量在历史变革中做出的不懈努力,也着力刻画了以张良为首的一批年轻人,在复杂的环境中坚守理想、奋斗成长的精神。
  
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摘 要:小组合作学习是学生数学学习的重要方法,从教师在教学中如何组建科学的合作学习小组,引导学生独立思考,营造宽松的学习环境,利用激励的方法开展小组合作学习等几方面谈一些主要做法。  关键词:小组合作学习;做法;给力    《全日制义务教育数学课程标准》中指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个