On the Integration of Confucianism into Ideological and Political Education in Colleges and Universi

来源 :山东青年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xujinjinjin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
The historical context and subjective ideas of the new period have changed,and regaining the Confucian ideological tradition is the source of the roots in the new historical period.It is a crisis of modernity that promotes Confucianism to break through the traditional culture and seeks opportunities and opportunities for the value positioning of the times.Based on the analysis of the necessity of the combination of Con-fucianism and ideological and political education in colleges and universities,with a view to the enlightenment of Confucianism on the methods of ideological and political education in colleges and universities.
其他文献
摘 要:文章以分类讨论和反证法的形式对一道物理竞赛题进行了深度探讨。  关键词:竞赛题;分类讨论;反证法;3N 1  一、 模型简化  【试题】 一质点在x轴上运动,其初始坐标为x=x0(x0为大于零的正整数),质点按如下的规则运动:如果初始坐标是奇数,则下一步运动到x=3x0 1处,如果初始坐标是偶数,则下一步运动到x=x02处;质点到达新位置以后,再把该点坐标当成下一过程的初始坐标,按照上述规
中等职业学校计算机专业要培养适应信息化社会要求的技术应用型人才,提高学生动手操作能力是关键所在。提高学生的实践能力需要从合理设置课程、教学方法、提高师资水平、优化
计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础。培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是数学教学的一项重要任务。然而,学
摘 要:物理是在实验的基础上研究物质运动的自然科学,因此实验教学的实施在很大程度上影响着物理教学工作。对于物理学科而言,实验是其在学习过程中最主要的内容和方法,而且实验教学也是教师在整个物理教学过程中最基础的教学手段。如果没有进行实验而去空谈物理,则对物理的学习就失去了本来意义。因此,本文对初中物理实验课教学模式进行探究,希望可以为相关领域提供相应的参考意见。  关键词:初中物理;实验课;教学模式
造成当前高校社科研究力量社会贡献力不强的原因主要有四点:传统因素的影响、投入因素的制约、高校社科研究者目标的低端化及社会需求不足等;而导致春秋战国时期学术具有强大
《数学课程标准》中指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者、合
创设情境教学法已经在教学中取得了一定的成效。当前,很多教师开始在教学中创设情境,从而达到增强学生学习兴趣、提高课堂效率的目的。当然,小学数学教学也不例外。本文简单
摘 要:高中是学生的价值观和思维方式发展的关键时期,物理核心素养的培养是时代赋予高中物理的一项重要使命,如何进一步深入挖掘高中生的物理潜能,培养具有核心素养综合性人才是当前高中物理教学的重任。高考作为对学生中小学阶段的综合性检测,其考核内容兼具基础性和提高性,物理核心素养的考查是最主要的命题方向,根据新课标对高中物理的教学要求,笔者认为可以将高中物理核心素养划分为核心知识、核心能力、核心品质三个层