【摘 要】
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<正>一个学校最根本的实力,其实是教育教学的思想力。工作的高度首先取决于思想的高度。而教研力则直接作用于思想力,提升思想力,要注重在提升教研力上下功夫。教研力涵盖很
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<正>一个学校最根本的实力,其实是教育教学的思想力。工作的高度首先取决于思想的高度。而教研力则直接作用于思想力,提升思想力,要注重在提升教研力上下功夫。教研力涵盖很多,但关键是三个方面,一是诊断力,二是学习力,三是创造力。要通过这"三力"的提升,来提升教研力。一、为学而研教研要做到有效,首先要做到有的放矢,关键使力。要确立以学生学成和发展为教研目标的思想,克服为教而研,而非为学而研的偏向。对学生学习的诊断分析,无外乎借助学业成绩检
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