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在新课程背景下,为了适应应试教育向素质教育的转变,就需要不断探索多样化的课堂教学组织形式。在不断完善和优化传统班级授课制的前提下,探索新的教学组织形式,如自主学习合作探究等模式。自主学习合作探究可以给每个学生提供均等的学习和发展的机会,有效地培养学生的实践能力和创新精神,同时使学生的个性得到张扬,使人人都得到发展。