高等技术应用性人才相关论文
中图分类号：G71 高等职业技术院校以培养高等职业技术应用性人才为目标，不仅要培养出具有专业知识的劳动者，而且一定要突出学生劳......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
一、高职教育“五双·十率”人才培养模式的理念 1.高职教育的基本特征 高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，是高......
以立德树人为根本任务,倡导文化育人,把“培育和践行社会主义核心价值观”贯穿到学生管理与服务的全过程。从高职学生的思想品德素......
职业教育是指以社会需求为目标，培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高等技术应用性人才为根本任务的教育。作为我国现代化......
承德石油高等专科学校的百年办学历史形成了具有自身鲜明特色的办学传统:以培养高等技术应用性人才为办学宗旨;实施"工学并举、道......
素质教育要落在实处,必须具有一定的可操作性.本文针对高职院校素质教育的特点,在调查研究和大量实践的基础上,提出了高等职业教育......
高职人才培养模式是高职院校为学生构建知识、能力和素质结构及其实现方式的教育教学模式，是高职高专院校教育思想和教研教改思路的......
培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才为根本任务，这就决定了单纯的理论教学不能满足培养技能型应用人才......
高等职业教育近年来发展迅速，规模不断扩大．已经占到我国高等教育的半壁江山。广大高职教育工作者就高等职业教育是为生产、建设、管......
高职教育以培养德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才为根本任务，要求学生在具有必备的理论知识的基础上，重点掌握从事......
教材建设是学校建设的一项基本内容,高质量的教材是培养合格人才的基本保证。大力发展高职教育,培养和造就适应生产、建设、管理、......
作为国内最早试办五年制高职的高职高专院校,上海电机技术高专以市场需求定位学校培养目标,紧密结合上海产业特色,坚持走产学研结......
高等职业技术教育的目标是为生产、服务与管理第一线培养高等技术应用性人才．而实践教学是培养技术应用型人才的关键．也是高职教育的......
高等职业教育承担着为生产、建设、服务和管理一线培养高等技术应用性人才的重任。“高等”是类型，“职业”是属性，“高技能”是特色......
文章探讨了“订单式”培养教学模式，并以江汽集团订单培养为例阐述了“订单式”培养给企业、学校、教师和学生带来的积极影响。......
<猪生产>理论课和实践训练课教学中,本着突出应用性、实践性、先进性和综合性的原则,培养高等技术应用性人才的需要,理论知识以应......
纵观高等教育发展,当高等教育处在"精英教育"阶段时,是毕业生的"卖方市场",毕业生的供给小于社会需求;当进入"大众化教育"阶段的今......
产学研结合已经成为高职教育培养应用性人才的一种办学模式和发展趋势.近年来我院开展产学研结合教育取得了一定的成果和经验,在开......
高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性人才,这就要求高职教育的教学要以学生的就业为导向,以培养高技能人......
党和国家把培养高等技术应用性人才确定为高职高专院校的人才培养目标。那么,如何才能确保高职高专院校的人才培养质量、决定人才......
面向21世纪,我国迫切需要一大批高等技术应用性人才.高等职业教育是一种以产生技术应用能力培养为主要内容的技术教育.目前在我国......
高等职业院校的培养目标是把高等基础教育与职业技术教育相融合，培养生产、建设、服务第一线上的急需人才。目前，高职院校的发展还存......
通过高职数学教学现状的分析,了解了高职数学的课程建设存在一些弊端。因此,把教学内容分为三个模块:基础模块、专业模块、应用提......
高等职业教育经过多年的努力 ,现已成为高等教育的重要组成部分。本文简要回顾了我国高等职业教育发展的历史 ,对高等职业教育的定......
<正>一、引言2011年6月8日,在北京举行的国务院常务会议,专题讨论促进物流业发展,提出了"八条"要求。国务院出台八大措施对物流业......
“高职”教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才。要实现这个培养目标,必须树立“以能力为本位”的理念,加强实......
这次会议的主题是:学习贯彻第三次全教会精神,研究、确定今后一段时期高职高专教育教学工作的思路和主要任务,部署高职高专教育人......
近年来,高职教育发展很快,因此,每年都有不少高校毕业生被补充到高职院校中任教.根据教师一般的成长过程,我们把教师分为新教师、......
