论文部分内容阅读
本研究基于高考元素化合物复习实践案例,说明在基本化学观念的指引下,在教学实践中从元素化合物选择一个个知识载体,依托基本化学观念,提升学生的能力,是可以明显地促进元素化合物复习的有效性的.同时可以用作高考元素化合物复习的有效模式,有一定的实践参考价值和意义.
化学基本观念促进元素化合物复习的实践研究
【摘 要】
：
本研究基于高考元素化合物复习实践案例,说明在基本化学观念的指引下,在教学实践中从元素化合物选择一个个知识载体,依托基本化学观念,提升学生的能力,是可以明显地促进元素
【机 构】
：
广东省广州市,广东仲元中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
在我国初中物理教学中,多媒体教学技术凭借其自身所具备的突出教育价值以及教学优势,受到了不少教学工作者的青睐.多媒体技术的有效应用不但可以提高教师的教学水平、为学生
概念在高中物理课堂中属于最基础的知识,这块知识是学生首先和必要掌握的.基于高中物理教材中的概念较多并且多数都较为抽象,所以学生不能对其进行很好地理解,在记忆概念的时
小学英语教学要注重课堂问题的设置.教师在课堂上应以培养学生思维能力为目标设计开放性问题.本文结合教学案例阐述了开放性问题的四种不同类型,即基于主题情境的发散型问题,
摘要：通过分析近两年生物学高考试题中蕴含的哲学原理，探索培养学生科学思维的新途径，从而进一步提升学生的生物学核心素养。 关键词：生物学高考;哲学原理;核心素养 哲学是关于世界观和方法論的理论体系，对自然科学的发展具有指导作用。生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。通过对生物高考试题中所蕴含的哲学原理进行梳理和归纳，有利于从哲学的角度培养学生的科学思维，从而进一步
对幼儿教育要充分地发挥教师的主观能动性,以幼儿教育观为指导,充分地挖掘当地的乡土教育资源,开发和综合利用丰富的社会资源和自然资源,会达到意象不到的教育效果.教师要从
电力工业是国民经济的基础产业。进入21世纪以来，我国经济持续保持较高的增长率，经济的快速增长带动了电力需求的高速增长。电力需求从上世纪末疲软的状态转变为现在供不应求的