【摘 要】
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摘 要 想要提高数学教学的有效性，我们教师一定要做好课前、课中以及课后的工作。课前认真备课，课中采取正确适当的教学方法，因材施教，课后不断地巩固练习。从学生们反馈的信息来总结，反思自己，提高自己的教学水平。让学生的学习变被动为主动，利用好错题，更好地掌握每个知识点。 关键词 高中数学;课堂教学;有效性 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）14-0182
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摘 要 想要提高数学教学的有效性，我们教师一定要做好课前、课中以及课后的工作。课前认真备课，课中采取正确适当的教学方法，因材施教，课后不断地巩固练习。从学生们反馈的信息来总结，反思自己，提高自己的教学水平。让学生的学习变被动为主动，利用好错题，更好地掌握每个知识点。
关键词 高中数学;课堂教学;有效性
中图分类号：G632
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摘 要 新课改的春风，吹遍教育领域，各学科课堂教学的各个角落，深刻地影响着各学科教学改革，让教育者加快变革教学模式的步伐，融入更先进的教学理念，深入地发掘教学资源，把最优秀的信息，运用到教学中，让课堂绽放出无比耀眼的光芒。本文从初中体育课堂的实际出发，充分考虑学生的身体、心理等各种情况，明确教育教学发展的目标和方向，针对学生的性格特点，制定切实可行的教学方案，大幅度地降低体育的训练密度，有意识地组
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