巧借文本,学以致用

来源 :课程教育研究·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu_tangdanhua
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语文教学的目标就是培养学生听说读写的能力。而低年级语文课本一般都图文并茂,童真童趣,深受孩子们的喜爱。这些课文是对低年级学生进行听说读写训练的一个很好的载体。老师要让学生在学习课文,进行各种形式的听说读写的训练的过程中,让学生各方面的综合的语文素质得以提高。那老师该如何借助文本,让学生将学到的有关字、词、句、段以及一些方法加以运用,语言能力得到发展呢?本人就以下几点谈谈个人的一些看法。一.积累词语,理解运用 The goal of Chinese teaching is to develop students’ abilities of listening, speaking, reading and writing. The lower grades of Chinese textbooks are generally illustrated, childlike innocence, by the children’s favorite. These texts are a good carrier for listening, speaking, reading and writing training for the students in lower grades. The teacher should enable students to improve their comprehensive Chinese qualities in all aspects of their study of texts and various forms of listening, reading, writing and training. How can the teacher use the texts to help students apply the relevant words, words, sentences and paragraphs as well as some of the methods they have learned to develop their language skills? I will discuss the following personal opinions. I. accumulate words, understand the use
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