听说读写的能力相关论文
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中进行情感、态度和......
语文学科是一门工具学科,更是一门人文学科。语文学科不仅要培养学生的听说读写的能力,而且要发展学生的语文素养。因此,语文课堂......
自参加工作以来一直从事着技工院校英语教学，在这几年的教学中我发现学生所学的学科中，唯独英语课的成绩低分率最高。技工院校的英语......
众所周知，生命意识的培养是在中小学语文教学中有极其重要的位置，在我国当前的教学课程中与生命意识联系紧密的非常之少，这对于当前社......
近几年来，随着高校规模的不断扩大，对口单招如雨后春笋般蓬勃发展，这对于职高学生来说无疑是件大好事，许多中考失利的学生在这里找到了......
语文教学的素质教育观，就是以培养学生语文能力和发展学生个性为目标的教育观。大纲明确规定了语文教学的根本任务是培养人的听说读......
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教......
内地西藏班的藏族学生都是11,12岁离开家乡来内地求学的,由于他们来自不同地区,不同的环境,不同的教育条件,汉语言的听说读写的能......
语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字......
语文能力最简单的就是表现在交往过程中听说读写的能力。也就是《新语文课程标准》中提到的“语文是最重要的交际工具，是人类文化的......
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教......
【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01 小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的......
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0116-01 课改下新观念，突破传统语文教育僵化封闭的模式，大胆拓宽语文教......
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0029-01 《小学语文新课程标准》明确指出：小学语文教学的目的是指导......
语文教育教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有一定的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教......
新课改下如何提高学生的作文水平？在长期的作文教学实践中，我作了如下探索。 一、重视培养学生听说读写的能力 叶圣陶先生说过......
语文教学新课标明确指出：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感......
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德......
中图分类号:623.23文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)21-156-01 小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性......
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教......
高中语文教学，尤其是课程改革后的高中语文教学，有两个突出的现象让我一直在思索，现倾吐而出，以期同仁共同探讨。 一、语文培养重视......
语文素质的内涵是十分丰富的。但最重要的是在人类交往过程中的听说读写的能力。无论是口说，还是用笔墨，都必须对其加以组织。能不能......
教育作为一种人性的培养活动，从来都以人性的全面发展为内容，这是现阶段全面实施素质教育的内涵。在语文教学中培养学生听说读写的能......
一、传授新知，主体积极参与 传授新知是整节课的中心环节，是“学习——创新”的过程，也是“分层优化”的过程。 1.提供充分的新......
新课程标准的改革与实施，对于初中语文教学工作的开展提出了更高的要求。从当前的情况来看，语文教学不仅要向传授教材理论知识，更主要......
在新的教育理念下，随着对英语阅读的要求越来越高，教学方法也逐渐更新。而且英语作为一门语言性学科，学校应该注重培养初中生听说读写......
语文教学新大纲明确指出：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级要重视朗读充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言、陶冶情感的......
新课标中将语文教学分为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等几个目标,着重培养同学们听说读写的能力,其中写的能力是对学......
中学英语教育的目的是培养学生运用英语听说读写的能力。学生英语能力是通过体验、实践、参与、合作、交流所获得的综合能力，其中听......
教学中,为了提高学生的语文素养,增强他们听说读写的能力,我们常常要进行大量的训练。训练必须讲究方法,除了要保证训练的时间、拓......
“问渠哪得请如许,为有源头活水来。”语言文字是中华民族智慧与灿烂历史的结晶。唐诗宋词元曲,悠久的历史,灿烂的文化底蕴给我们......
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德......
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教......
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力。在进行听说读写的训练中，注重思想品......
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教......
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教......
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德......
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语文素养,最简单的就是表现在交往过程中听说读写的能力,这与语文学科的工具性是完全统一的.无论是口头的说,还是笔头的写,无非是......
语言是信息的载体,也是人与人之间交际的重要工具.外语教学的目的是让学生掌握基本的听说读写的能力,就英语教学的性质而言,就是让......
