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藏区少数民族大学生是否具备较高的媒介与信息素养,与个人学业和藏区的稳定发展紧密相关。藏区高校图书馆应通过重构素养教育课程体系、进行教学分层设计、完善服务引导功能和强化教学团队培养等措施,着力培养少数民族大学生媒介信息解读、获取和综合利用的能力,实现图书馆教育服务职能的提升。
藏区高校图书馆面向少数民族大学生的MIL教育研究
【摘 要】
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藏区少数民族大学生是否具备较高的媒介与信息素养,与个人学业和藏区的稳定发展紧密相关。藏区高校图书馆应通过重构素养教育课程体系、进行教学分层设计、完善服务引导功能
【机 构】
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西藏民族大学
【出 处】
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大学图书情报学刊
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2017年教育部人文社会科学研究规划基金项目“全媒体视阈下西藏大学生媒介与信息素养教育研究”(17XZJA870001).
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