有人说，微笑是一首诗，微笑是一曲歌，微笑是一抹永恒的馨香；也有人说，微笑是失望者的阳光，微笑是期待者的星辰，微笑是跋涉者的绿洲。由此可见，微笑有着神奇的魅力。在教学中，教师若能恰当地、适时地运用微笑，往往能取得较理想的效果。
　　 一、微笑是促使教学气氛融洽的助手
　　 刘勰在《文心雕龙》中曾说道：“夫缀文者情动而辞发，观文者批文以入情。”其实，岂止“缀文”“观文”如此，教学也是这样。现代心理学研究表明，在学习过程中，学生保持愉快的心情，才能更有利于发挥他们的主动性和创造性，更有利于他们接受新知，从而释放出巨大的学习潜能。要使学生始终保持愉快的学习心情，教师就要创设一种融洽、和谐的课堂气氛，做好课堂的组织者和引导者。创设融洽、和谐的气氛，方法固然有很多，但微笑的魅力却是任何方法替代不了的。微笑可以消除学生由紧张的思维活动带来的心理疲劳，可以调节学生由单调、重复的学习带来的生理疲劳，可以淡化学生在学习中产生的焦虑情绪，可以平衡学生的心理，尤其可以促进师生之间心灵的交流，增进同学之间的友谊。所有这些，都有助于实现教学目标和培养学生健全的人格。
　　 二、微笑是增强学生自信心的良方
　　 自信心是力量的源泉，然而自信心并非与生俱来的，它需要后天的培养。因此，教师要努力提高教学艺术，增强学生的自信。正如德国教育家第斯多惠所说，教学的艺术不在于传授本领，而在于能激励、唤醒和鼓舞学生。其中，激励、唤醒和鼓舞都能增强学生的自信心。教学实践告诉我们，教师若能恰当、适时地运用微笑艺术，往往能取得事半功倍的效果。笔者班上曾有一位学生，因为几次统考成绩不够理想，受到了家长的责骂、老师的冷落，自认为在同学面前失去了她本该拥有的风光，因此一度消沉。后来，笔者了解到这一情况后，特意安排了一个下午，和颜悦色、推心置腹地跟她进行了交谈，在充分肯定她的长处的基础上，帮她找出了自己的不足之处，并鼓励她扬长避短，迎头赶上。整个谈话都在微笑中进行，她也从微笑中体会到了教师的真诚。经过一段时间的努力，这位学生的精神面貌明显好转，成绩直线上升，最终以优异的成绩考上了梦想中的大学。为什么她能迅速调整自己的心态，并取得巨大的进步呢？可以从她写给笔者的一封信中找到答案：“吴老师，您是我永远钦佩的老师。是您，在我最需要关怀的时候，伸出了热情的双手，给了我学习的勇气和信心……我将永远铭记您的话语，还有您的微笑！”
　　 目前，我们的许多教师还没有全面、正确地理解“师道尊严”的涵义，对学生永远板着一副冷若冰霜的面孔，仿佛一名威严的法官。尤其是对“后进生”，难得有一次好脸色。殊不知，饱含爱和期望的微笑，更能使学生感到亲切，树立自信心，激发求知欲。因此，老师们，请绽放你美丽的笑容吧！
　　 （作者单位：江西省赣州中学）