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【摘要】 “做数学”是指在课堂教学过程中把所学的数学知识作为一个问题解决的对象,让学生通过操作实验、合作探究、共享交流等一系列活动来主动构建数学知识,是引导学生经历猜测与证明、错误与尝试、检验与改进活动的过程. 其基本特征是:强调将数学学习与儿童的生活联系起来,强调数学学习是儿童的一种发现、操作、尝试的主动实践活动,强调数学学习的探索性与体验性,强调数学学习也是一种认识现实世界的一般方法的学习,强