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2011年8月12日至13日，由中央广播电视大学和中国教育电视台联合主办、中央广播电视大学对外汉语教学中心承办的“2011国际汉语教育新形势下的教师培养论坛”在京举行。中央广播电视大学校长杨志坚、中国教育电视台副台长陈力出席开幕式并致辞。闭幕式由中央广播电视大学党委副书记张少刚做总结发言。来自海内外70余所高校和研究机构的专家学者进行了为期2天的学术演讲和讨论，围绕国际汉语教师人才培养模式、教师培养标准与课程和教材建设、国别化与本土师资培养、现代教育技术在国际汉语教师培养中的应用等议题进行了多角度、多维度、多渠道的研讨和交流。
在开幕式上，中央广播电视大学对外汉语教学中心主任梁小庆做了中央广播电视大学开展远程国际汉语教育工作的介绍，他说：“与普通高校对外汉语教学事业发展近60年的历史相比，中央电大对外汉语教学的历史不过15年，但他们走的是一条充分利用现代信息技术的远程教育新路子。”
中央电大的对外汉语教学工作起步于1996年，当时国务院新闻办和教育部决定利用美国SCOLA卫星电视网，在北美开展对外汉语电视教学，同时为美国的教育机构提供汉语教学辅助学习资源。依托长期积累的远程教育的资源和经验，中央电大有幸承担了这个意义深远的项目，由此拉开了我国利用现代信息技术手段面向海外开展汉语电视教学和以大众媒介传播中国文化的序幕。
在国家汉办的指导下，中央电大先后制作播出了大型系列对外汉语电视教学节目《中国全景》和面向社会受众的短期速成教学系列节目《易捷汉语》，以及《欢乐时光》等，播出时长累计约30万分钟，并在此基础上扩大传播覆盖范围，将节目推广到美国有线电视网、香港无线电视明珠台、南非MultiChoice有线电视、美国国际卫视英语电视频道、麒麟电视IPTV电视网等播出平台。
此后，中央电大不断追求对外汉语教学产品的新发展，逐步完善和发展多种教学媒体，研发的教学内容可以覆盖到海外汉语和中国文化学习的全面需求。
目前，中央电大已经研发了三十余部对外汉语多媒体教学资源产品，包括系统学习、短期速成、儿童、中小学、商务、旅游、新HSK等多个方面的语言和文化学习内容，还有专门的语音、语法、汉字学习等辅助教学资源，以及丰富的中国文化教学资源，并陆续开发英、法、泰、韩、德等外语版本。产品形式除传统的图书、录音带/CD/MP3、录像带/VCD/DVD/MP4、CD-ROM软件、网络课件等之外，还根据学习对象的特点，开发了供iPad/iPhone、智能手机等移动学习以及不改变传统纸质阅读习惯的智能点读/视笔等新媒体形式下的学习资源。
这些对外汉语多媒体教学产品的版权和出版物已销售到美、法、韩、日、泰等30多个国家和地区。至今有5部教材被列入“中国重点对外推广出版工程”，5部教材荣获国家级奖励，《博览中国》还成为国家出版基金资助的首批音像项目之一。
2005年，国务院颁布“关于《汉语加快走向世界“十一五”规划》的通知”，提出要把“教学方法从纸质教材面授为主向利用现代信息技术、多媒体网络教学为主转变”。这正是广播电视大学的优势，也是发展远程对外汉语教学的机遇。
2006年，中央电大从对外汉语教学电视课程制作和多种媒体教材出版为重心开始转向基于现代信息技术、远程教育的对外汉语教学为重心。同年，与美国密西根州立大学教育学院合作成立全球第一所网络孔子学院。美方负责组织教学，提出教学需求，中方利用国内对外汉语教学师资、技术优势，组织编制学习资源。所研发的用于美国虚拟高中的《八仙过海学汉语》于2008年被孔子学院总部评为“优秀汉语教材”；适用于全美中小学中国文化教育的《中国文化欣赏》和用于汉字普及教育的《一日一字》由于适合美国的学习受众心理，都受到了一线教师和学习者的喜爱。密西根州立大学孔子学院迄今已连续三年被国家汉办评为“优秀孔子学院”。
面对分布在全球各个角落的3000多万汉语学习者，开展以互联网为核心的多种手段的远程教育，无疑是最具潜力和影响力的。2008年，中央电大开始自主研发基于网络的国际汉语教育远程教学系统，同时把“对外汉语远程教学模式探索研究”作为科研课题，力图在实践和理论上都有所收获。
中央电大的国际汉语远程教学系统旨在通过“易学汉语”完成对全球汉语学习者、中国文化爱好者的服务，提供汉语和中国文化的学习/辅助学习资源以及远程学习支持服务；通过“易教汉语”完成对全球汉语教师、预备教师、志愿者等的服务，提供职业准入、职业培训、终身学习的培训资源，以及教学辅助支持服务；通过“易校园”提供对全球学汉语、教汉语、说汉语的人以及相关人员的虚拟社区服务。
2010年，在第十届国际汉语教学讨论会和第五届孔子学院大会上，“易学汉语”平台以其基于泛在学习的设计理念、专为全球孔子学院研制的教学模式和丰富多样的多种媒体教学资源，受到了与会者的好评。该系统的汉语教学示范课获得了国家汉办/孔子学院总部颁发的“创新示范课奖”。
“易教汉语”平台在“2011国际汉语教育新形势下的教师培养论坛”上正式推出，这种利用远程教育的方式促进本土汉语师资培养问题的解决思路得到了与会专家的普遍关注。
远程汉语学习与教师培训为其他国语言学习和师资培训提供了范式。世界各国以“开放”命名的国立大学很多，中央电大在拓展远程对外汉语教学的同时，主动加强与其他国家开放大学的合作，探索两国间语言教学的网上合作模式，使学习本地化、可持续。同时，在国际开放大学间，探索建立学分互认、证书互认的课程学习成果评价体系。
中央电大的国际汉语教育在短短十余年里，能够把国家、社会的使命担于己肩，从大局和长远出发，敏于思考、勇于实践，探索了许多前人没有走过的路、没有做过的事，自强不息地发展起来。应该说，这些，都得益于国家“走出去”战略的实施和国家汉办的业务指导，得益于中央电大30余年远程开放教育的理念和实践，得益于长期培养出来的一支多学科复合型的远程对外汉语教学队伍。希望在不远的将来，中央电大的国际汉语教育能够在国家开放大学的旗帜下，凭借自身远程开放教育的优势，为国家的“走出去”战略贡献更大的力量。（池 塘）
在开幕式上，中央广播电视大学对外汉语教学中心主任梁小庆做了中央广播电视大学开展远程国际汉语教育工作的介绍，他说：“与普通高校对外汉语教学事业发展近60年的历史相比，中央电大对外汉语教学的历史不过15年，但他们走的是一条充分利用现代信息技术的远程教育新路子。”
中央电大的对外汉语教学工作起步于1996年，当时国务院新闻办和教育部决定利用美国SCOLA卫星电视网，在北美开展对外汉语电视教学，同时为美国的教育机构提供汉语教学辅助学习资源。依托长期积累的远程教育的资源和经验，中央电大有幸承担了这个意义深远的项目，由此拉开了我国利用现代信息技术手段面向海外开展汉语电视教学和以大众媒介传播中国文化的序幕。
在国家汉办的指导下，中央电大先后制作播出了大型系列对外汉语电视教学节目《中国全景》和面向社会受众的短期速成教学系列节目《易捷汉语》，以及《欢乐时光》等，播出时长累计约30万分钟，并在此基础上扩大传播覆盖范围，将节目推广到美国有线电视网、香港无线电视明珠台、南非MultiChoice有线电视、美国国际卫视英语电视频道、麒麟电视IPTV电视网等播出平台。
此后，中央电大不断追求对外汉语教学产品的新发展，逐步完善和发展多种教学媒体，研发的教学内容可以覆盖到海外汉语和中国文化学习的全面需求。
目前，中央电大已经研发了三十余部对外汉语多媒体教学资源产品，包括系统学习、短期速成、儿童、中小学、商务、旅游、新HSK等多个方面的语言和文化学习内容，还有专门的语音、语法、汉字学习等辅助教学资源，以及丰富的中国文化教学资源，并陆续开发英、法、泰、韩、德等外语版本。产品形式除传统的图书、录音带/CD/MP3、录像带/VCD/DVD/MP4、CD-ROM软件、网络课件等之外，还根据学习对象的特点，开发了供iPad/iPhone、智能手机等移动学习以及不改变传统纸质阅读习惯的智能点读/视笔等新媒体形式下的学习资源。
这些对外汉语多媒体教学产品的版权和出版物已销售到美、法、韩、日、泰等30多个国家和地区。至今有5部教材被列入“中国重点对外推广出版工程”，5部教材荣获国家级奖励，《博览中国》还成为国家出版基金资助的首批音像项目之一。
2005年，国务院颁布“关于《汉语加快走向世界“十一五”规划》的通知”，提出要把“教学方法从纸质教材面授为主向利用现代信息技术、多媒体网络教学为主转变”。这正是广播电视大学的优势，也是发展远程对外汉语教学的机遇。
2006年，中央电大从对外汉语教学电视课程制作和多种媒体教材出版为重心开始转向基于现代信息技术、远程教育的对外汉语教学为重心。同年，与美国密西根州立大学教育学院合作成立全球第一所网络孔子学院。美方负责组织教学，提出教学需求，中方利用国内对外汉语教学师资、技术优势，组织编制学习资源。所研发的用于美国虚拟高中的《八仙过海学汉语》于2008年被孔子学院总部评为“优秀汉语教材”；适用于全美中小学中国文化教育的《中国文化欣赏》和用于汉字普及教育的《一日一字》由于适合美国的学习受众心理，都受到了一线教师和学习者的喜爱。密西根州立大学孔子学院迄今已连续三年被国家汉办评为“优秀孔子学院”。
面对分布在全球各个角落的3000多万汉语学习者，开展以互联网为核心的多种手段的远程教育，无疑是最具潜力和影响力的。2008年，中央电大开始自主研发基于网络的国际汉语教育远程教学系统，同时把“对外汉语远程教学模式探索研究”作为科研课题，力图在实践和理论上都有所收获。
中央电大的国际汉语远程教学系统旨在通过“易学汉语”完成对全球汉语学习者、中国文化爱好者的服务，提供汉语和中国文化的学习/辅助学习资源以及远程学习支持服务；通过“易教汉语”完成对全球汉语教师、预备教师、志愿者等的服务，提供职业准入、职业培训、终身学习的培训资源，以及教学辅助支持服务；通过“易校园”提供对全球学汉语、教汉语、说汉语的人以及相关人员的虚拟社区服务。
2010年，在第十届国际汉语教学讨论会和第五届孔子学院大会上，“易学汉语”平台以其基于泛在学习的设计理念、专为全球孔子学院研制的教学模式和丰富多样的多种媒体教学资源，受到了与会者的好评。该系统的汉语教学示范课获得了国家汉办/孔子学院总部颁发的“创新示范课奖”。
“易教汉语”平台在“2011国际汉语教育新形势下的教师培养论坛”上正式推出，这种利用远程教育的方式促进本土汉语师资培养问题的解决思路得到了与会专家的普遍关注。
远程汉语学习与教师培训为其他国语言学习和师资培训提供了范式。世界各国以“开放”命名的国立大学很多，中央电大在拓展远程对外汉语教学的同时，主动加强与其他国家开放大学的合作，探索两国间语言教学的网上合作模式，使学习本地化、可持续。同时，在国际开放大学间，探索建立学分互认、证书互认的课程学习成果评价体系。
中央电大的国际汉语教育在短短十余年里，能够把国家、社会的使命担于己肩，从大局和长远出发，敏于思考、勇于实践，探索了许多前人没有走过的路、没有做过的事，自强不息地发展起来。应该说，这些，都得益于国家“走出去”战略的实施和国家汉办的业务指导，得益于中央电大30余年远程开放教育的理念和实践，得益于长期培养出来的一支多学科复合型的远程对外汉语教学队伍。希望在不远的将来，中央电大的国际汉语教育能够在国家开放大学的旗帜下，凭借自身远程开放教育的优势，为国家的“走出去”战略贡献更大的力量。（池 塘）