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【摘
冰山理论视阈下小学生数学学习力的培养实践研究
【摘 要】
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【摘 要】在小学数学教学中培养学生的学习力，有助于学生产生自主学习的意识，明确自身的学习目标。但是，一直以来，学生学习力的培养并不理想，冰山理论的提出及其在小学数学教学中的运用，为小学生的数学学习力培養提供了助力，有助于教师改变数学教学方式，引领学生在数学学习中逐渐形成学习力。 【关键词】冰山理论;小学数学;学习力 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年6期
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【摘 要】对于一个班级来说，班主任这一身份关乎着整个班级的日常“运行”以及其整体精神风貌的展现。因此，在学生言行举止以及思想道德意识得以规范、成长的基础阶段，身为小学班主任更应当充分重视道德教育，在日常的教育教学工作中有意识地培养学生热爱劳动、积极思考的良好习惯，从而使学生在知识接受与实践活动中得到更全面的发展。 【关键词】小学教育;班级管理;动静结合;与时俱进 中图分类号：G623 文献
【摘 要】本文从培养学生思维品质的意识、教学策略和课堂实践应用三个方面，介绍了在绘本教学中培养与提升学生思维品质的优势与必要性，并提出教师应该意识到思维品质的探究在小学英语绘本教学中的重要性，明确提高学生思维品质的意义，探究有效的方法和策略，并应用到绘本教学中，形成有效教学模式，从而实现学生英语学科核心素养中语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展。 【关键词】绘本教学;思维品质;核心素
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3-6岁的儿童正处在心理成长的敏感期,此阶段他们最需要父母的陪伴。但是在很多经济落后的地区,很多家长常年外出打工,把孩子留给爷爷奶奶抚养,造成儿童对母爱和父爱的严重缺