【摘 要】
：
随着素质教育的不断发展,在高中阶段的地理教学中已经发生了很大的变化,教师重视的不仅仅是学生是否能够学到知识,更提出了培养学生的核心素养的教学理念。为了能够让学生能够比较全面地提高自己的地理水平,教师也要注重对于学生实践能力的培养。在一开始的时候,教师就应该去培养学生发现问题的能力,以此来提高学生的观察能力,然后让学生在实践活动开展的时候始终保持一个明确的目标。最后,教师也应该及时地开展教学反思活动
论文部分内容阅读
随着素质教育的不断发展,在高中阶段的地理教学中已经发生了很大的变化,教师重视的不仅仅是学生是否能够学到知识,更提出了培养学生的核心素养的教学理念。为了能够让学生能够比较全面地提高自己的地理水平,教师也要注重对于学生实践能力的培养。在一开始的时候,教师就应该去培养学生发现问题的能力,以此来提高学生的观察能力,然后让学生在实践活动开展的时候始终保持一个明确的目标。最后,教师也应该及时地开展教学反思活动,让学生能够反思自己之前的错误,才能够更好地提高自己的地理实践能力。
其他文献
纳米金属有机框架材料（NMOFs）在生物诊断和治疗领域中有着良好的应用前景。本研究建立了一种基于聚腺嘌呤保护的金纳米团簇（PolyA-AuNC）和金属有机骨架沸石咪唑酯骨架-8（ZIF-8）纳米复合材料的荧光分析方法，用于血清中抗坏血酸（AA）的高灵敏度检测。所获得的纳米复合材料（PolyA-AuNCs@ZIF-8）通过MOF（即ZIF-8）的限制效应显示出聚集诱导的发射增强。当AA与ZIF-8作
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策致力于减轻义务教育阶段学生的学业负担，完善课后服务体系。发展高质量的小学科技课后服务成为义务教育的重点。通过分析“双减”背景下提升小学科技课后服务质量的内涵、要求以及存在的问题，分别从政府、学校、家庭及多元主体合作层面提出小学科技课后服务的优化策略。
有机发光晶体管（organiclight-emitting transistor,OLET）是一种变革性的小型化有机光电器件,其在同一器件中集成了场效应晶体管和发光二极管的两种器件功能,在材料的基础物性研究、新型柔性显示/照明、有机电泵浦激光以及片上集成光电子器件等方面都具有着重要的研究意义.OLET独特的器件结构及工作模式使其对核心的关键材料和器件制备提出了新的要求,而高性能OLET器件的构筑需
目的 分析肛瘘合并内痔患者同期行肛瘘切除术及内痔套扎术治疗的临床效果。方法 选择我院2017年10月～2019年1月收治的80例肛瘘合并内痔患者作为研究对象，根据不同术式分为两组，观察组行肛瘘切除术和内痔套扎术，对照组仅行肛瘘切除术。对比两组围术期指标及并发症发生情况。结果 观察组术后肛缘肿胀评分及愈合时间优于对照组（P<0.05）；观察组术后并发症发生率为20.0%，对照组发生率为42.5%，差
为了解猫冠状病毒（Feline Coronavirus，FCoV）在猫体内感染导致猫传染性腹膜炎（Feline Infectious Peritionitis，FIP）的临床特征和病变情况。本研究通过猫腹腔攻毒感染试验，验证两株来自患病猫腹水样品的FCoV阳性毒株能否导致猫出现FIP。结果表明，FCoV-GXNN531组攻毒14 d后，猫出现发热（>39.5℃），食欲逐渐废绝，体内出现严重的腹水（
近20年来，为减少和避免颈部瘢痕，机器人甲状腺手术发展出多种入路，而其中经口腔入路机器人手术（TORT）秉承经人体自然通道内镜手术理念，达到了完美的美容效果。该文对TORT的发展历史和进展进行文献综述，旨在帮助了解TORT技术的技术脉络、优缺点，以及适应证和禁忌证。
《山海经·西山经》是记载痔最早的古籍[1]。痔是肛门、肛管及直肠下端出现的局部突起，有的形成团块，临床中会有疼痛、出血、坠痛等表现。痔疮目前属于肛肠疾病中占发病率较高的一种疾病[2],任何年龄都有患病的可能，成年人、中老年人较常见，故有“十人九痔”的说法。根据痔疮的特点及临床诊断，通常分为3种类型，即内痔、外痔和混合痔，无论是哪种类型，一旦发展到后期都会变得非常严重，治疗也比较复杂，并发症相
1精心呵护与培养孩子对周围事物及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望,为孩子拥有一颗尊重生命、呵护生命的心保驾护航,就是最好的生命教育。开学初,为了丰富我们班上的自然角,孩子们主动从家里带来了可爱的新朋友——两只大蜗牛。别看这些新朋友个头儿小小的,但在开学初对于孩子们的分离焦虑可是起到了很大的作用呢!刚刚还在幼儿园门口哭闹不止的孩子,只要一进教室看到自然角充满生命力的两位"小伙伴",就停止
当前小学生在学习方面的压力持续增加,学生不仅需要在课内完成教师布置的作业,在课外还需要参加大量的培训班,小学生缺少个人的活动时间,这不利于小学生身心健康发展。为了能够满足小学生的个性化发展需求,我国开始提出了双减政策,减少学生在作业以及课外学习方面的负担,为小学生提供充足的课外活动时间。在双减政策下,小学教育模式需要进行适当的调整和改变,以此来适应现阶段的教育发展需求,德育教育作为小学的发展教育内
本文利用368家商业银行2011-2019年非平衡面板数据检验金融科技对银行经营绩效的影响。研究结果显示，金融科技对商业银行经营绩效存在倒U型影响，表现为先促进后抑制作用的特征。金融科技导致商业银行风险承担的变化是非线性影响的重要原因，且金融科技的影响存在异质性，在大型商业银行、金融发展水平较低地区的商业银行产生的促进效果更为明显。