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1．引言《普通高中英语课程标准（实验稿）》明确提出，在进一步发展学生语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息，理解信息，分析问题和解决问题的能力。结合历年的高考情况来看，阅读理解能力的高低会直接影响学生的英语成绩，因而重视阅读教学和阅读研究势在必行。2007年在教育部的统一部署下，广东，山东，宁夏和海南四省率先完成了第一轮高中新课程改革。