课前预习、课后复习本该是学生逐渐养成的良好的学习习惯,曾经备受老师的重视。然而近年来,在课改的大潮下,却鲜有人问津。究其原因主要还是担心:课前预习了,那课堂上探究什么呢?难道新课程倡导的自主探究、合作交流与学生的课前预习是相矛盾的吗?古人云:“凡事预则立,不预则废。”课改中我在数学课堂中进行着先学后教尝试,实践中,我感觉预习在新课程下仍有着独特的价值。 一、 预习给学生自由探索的空间
美国次贷危机爆发后所引发的一系列连锁反应,特别是欧洲主权债务激增、大宗商品价格剧荡以及新兴经济体的集体低迷都反映出当前以美元为霸权的国际经济金融秩序的不合理性.曾
年轻人为了梦想而奋斗,老年人为了圆梦而努力.张家港市塘桥镇老年大学,就是老年人圆梦的地方!rn这里,有优美的环境、宽敞的教室、图书馆、电脑房……一群群老年人重返校园,重
数学能力是顺利完成数学活动所具备的而且直接影响其活动效率的一种个性心理特征.是人们认识数学、学习数学、使用数学的必不可少的能力,它对人类认识世界起到了不可代替的作
眼下,一款名为“找你妹”的手机游戏风靡全国,贵阳市一位男士因通宵玩此游戏引发了眼中风.面对随处可见的电子产品,我们应当如何保护自己的健康呢?rn何为“眼中风”rn“眼中
体育教育是高等教育的重要组成部分，中国的体育要进步，要想立于世界民族之林，必须首先发展好高校学生的体育教育，为我国的体育事业打好基础。本文分析了我国传统和现代高等体育教育特点和变化，提出了现代高等体育教育的要求，为我国高等体育教育的研究提供理论基础。 一、传统高等体育教育的特点与变化 （一）传统高等体育教育的特点 我国建国之初，由于过去的长期积弱，民众普遍身体素质较差，提出了“新体育”，“体
[摘要]新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现新课标理念,是否有利学生身心的发展,是否有利于学生对知识的灵活掌握。在数学教学实践的过程中,反思什么,怎样反思。本文主要从数学教学的角度,从反思数学教学观,反思教学设计,反思教学过程几个方面阐述了反思的重要性。 [关键词]新课标;反思;教学实践;重要性 我国自20世纪90年代引入“反思性教学”以来,进行了一系列的理论与实践的研究。美