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在新课程改革背景下,初中“道德与法治”课程教学提出了更高要求.教师要积极更新教育理念,结合初中学生学习接受能力及个性特点,将“道德与法治”课程与德育工作有效融合起来,从而促进学生学习成绩及德育水平的提升,实现良好教学实效.本文结合当前初中“道德与法治”教学中存在的问题现象,具体阐述初中“道德与法治”课与德育工作融合的策略.