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本研究在江苏城市职业学院张家港办学点选择了08级和09级两个商务英语教学班,对这些班级的抽样学生进行了历时半年的跟踪调查.通过抽样数据分析,阐述了高职学生的学习类型、英语写作技能培养的缺失,并基于多元智能理论提出了提高学生写作技能的对策.
基于多元智能理论的英语写作技能研究
【摘 要】
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本研究在江苏城市职业学院张家港办学点选择了08级和09级两个商务英语教学班,对这些班级的抽样学生进行了历时半年的跟踪调查.通过抽样数据分析,阐述了高职学生的学习类型、
【机 构】
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江苏城市职业学院张家港办学点
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年7期
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