【摘 要】
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<正>在小学语文教学中,作文教学是大多数教师头疼的问题。看到学生写得语无伦次、前言不搭后语的作文,或者没有开头没有结尾的结构以及零乱潦草的书写,都没耐心往下看。那么,
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<正>在小学语文教学中,作文教学是大多数教师头疼的问题。看到学生写得语无伦次、前言不搭后语的作文,或者没有开头没有结尾的结构以及零乱潦草的书写,都没耐心往下看。那么,如何提高小学生的写作能力呢?作为小学语文教师,就应该好好利用批改作文的这个机会,在潜移默化中努力帮助学生提高写作能力。下面,笔者就谈谈如何在批改小学生作文时,注意引导学生,启发
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