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基于"综合实验班"的校企协同育人模式,是五邑大学在人才培养模式多样化改革中的重要举措。本文以目标导向理论、系统管理模式、分层管理为理论指引,结合综合实验班在管理过程中存在的问题,提出了实现综合实验班系统化管理的途径。
地方高校校企协同育人模式系统化管理探析——以五邑大学“综合实验班”改革为例
【摘 要】
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基于"综合实验班"的校企协同育人模式,是五邑大学在人才培养模式多样化改革中的重要举措。本文以目标导向理论、系统管理模式、分层管理为理论指引,结合综合实验班在管理过程
【机 构】
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广东省江门市五邑大学教务处;
【出 处】
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知识窗(教师版)
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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2012年广东省高等教育本科教学改革立项项目《基于大学生认知过程规律的应用型工程师培养改革与实践》阶段性研究成果(粤财教[2012]204号);五邑大学2013年度校级教学改革课题《协同育人模式下企业学习阶段的教学管理研究与实践》的阶段性研究成果,课题编号:JG2013030
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