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探究性学习作为我国新课程改革的重要组成部分，是一个颇具特色的领域。我国新课改大力倡导在美术学科中面向全体学生，开展多样化的探究性学习。这就意味着在教学过程中，要正确地处理学生自主与教师主导的关系，珍视探究中学生的个人观念、独特感受和学习体验，并引导学生积极反思。同时，还要处理好各种学习方式之间的关系。