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本文着力于从自我效能感这一能动系统的核心出发,从而提出其理论价值及对课堂教学的启示,并对当前中职英语口语学习中存在的问题提出一些有效的解决策略.
自我效能感在中职英语口语课堂中的培养
【摘 要】
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本文着力于从自我效能感这一能动系统的核心出发,从而提出其理论价值及对课堂教学的启示,并对当前中职英语口语学习中存在的问题提出一些有效的解决策略.
【机 构】
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河南省三门峡中等专业学校
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2011年12期
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