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在对新教师岗前培训体制机制的有效性、持续性的理论基础分析的前提下,提出了影响新教师岗前培训有效性、可持续性的关键影响要素——培训模式、培训内容、激励机制、督导机制、评价机制,为高等职业教育新教师岗前培训体制机制的进一步探索提供操作层面的参考。
影响高职院校新教师岗前培训体制机制有效性、可持续性的关键要素
【摘 要】
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在对新教师岗前培训体制机制的有效性、持续性的理论基础分析的前提下,提出了影响新教师岗前培训有效性、可持续性的关键影响要素——培训模式、培训内容、激励机制、督导机
【机 构】
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天津中德职业技术学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2012年11期
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