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有些教师认为为学生设计习题的目的是为了了解学生学习的成果,如果发现学生做对了,就说明学生已经掌握了教师在课堂中讲解的知识;反之,就意味着学生没有理解教师在课堂中讲授的知识.这是一种片面的认知,我认为初中物理教师如果想要改变习题教学的现状,就要改变作业设计教学观.
初中物理教学中作业设计的有效策略
【摘 要】
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有些教师认为为学生设计习题的目的是为了了解学生学习的成果,如果发现学生做对了,就说明学生已经掌握了教师在课堂中讲解的知识;反之,就意味着学生没有理解教师在课堂中讲授
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2020年1期
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