【摘 要】
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目的 了解护理专业实习生参与思政育人临床实践教学的内心体验.方法 采用目的抽样,对参与思政育人临床实践教学的15名实习生进行深度访谈,采用Colaizzi现象学分析法进行资料分析.结果 累计进行15次访谈,共计425 min,访谈资料63526字.共提炼3个主题:正确价值观的树立、理想信念的坚定、医德医风的陶冶.结论 护理专业实习生参与思政育人临床实践教学具有良好的体验,同时,思政育人方式及与专业课的深度融合仍需进一步探索,以形成更为成熟的思政育人护理临床实践教学方案.
【机 构】
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410011 长沙市 中南大学湘雅二医院临床护理学教研室;中南大学湘雅公共卫生学院
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目的 了解护理专业实习生参与思政育人临床实践教学的内心体验.方法 采用目的抽样,对参与思政育人临床实践教学的15名实习生进行深度访谈,采用Colaizzi现象学分析法进行资料分析.结果 累计进行15次访谈,共计425 min,访谈资料63526字.共提炼3个主题:正确价值观的树立、理想信念的坚定、医德医风的陶冶.结论 护理专业实习生参与思政育人临床实践教学具有良好的体验,同时,思政育人方式及与专业课的深度融合仍需进一步探索,以形成更为成熟的思政育人护理临床实践教学方案.
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