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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林丹和李宗伟，一个是金牌拿到手软，仅世界冠军就有将近20个的金满贯得主；一个却是穷其一生可能也无法实现世界冠军梦的“千年老二”。我们会记得林丹夺冠后的疯狂庆祝，也有不少人忘不了李宗伟落寞的身影。有网友说，若没有李宗伟，林丹纵然再强，也无法被激发出最好的自己，观众也就不能欣赏到如此跌宕、酣畅的比赛。而林丹说：“你们除了看到我以外，也应该看到我的对手李宗伟，我不觉得他是失败的。他通过努力让很多人认可他，我觉得这就足够了。金牌只是一种标准，不能够代表所有。有时我也会向李宗伟学习，我会想他输给了我这么多次重要比赛，为什么还能够放下一切，继续跟我再拼下一次比赛？”李宗伟在接受采访时说：“其实冠军对我来说已经不是很重要了，我想的是接下来看能不能再多打两年，慢慢享受羽毛球吧。”
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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这则材料选用的是当代社会生活中的体坛热点人物故事，颇具迷惑性，如果不认真审题，很容易误读此题为时评类材料作文。然此题中对材料的叙述并未涉及某一明确的焦点事件，在导写段中也并未见“对此人们褒贬不一，你怎么看待这一现象？”或“对于以上材料，你有怎样的认识和理解？”之类的要求，所以它并非时评类材料写作题，如果仅仅就事论事，全篇限于对林丹和李宗伟事件的剖析评论，就会显得太过局限。
这个题目类型，属于多头型的材料作文，因此，立意方向可以多元化：从“网友说”的内容参考，可写“对手的意义”、“强大的对手可以激发出最好的自己”；从“林丹说”的内容参考，可写“尊重对手，欣赏对手，向对手学习”、“不以金牌（成败）论英雄，努力的过程很重要”、“屡败屡战，永不放弃”；从“李宗伟说”的内容参考，可写“看淡竞技的结果，享受热爱的事物（运动的快乐）”；从“林丹和李宗伟的故事”综合参考，可写“对手相得益彰，相映成趣”、“对手是彼此最好的加速剂”等等。
此题命制目的在于引导我们关注生活中的胜败现象，辩证地看待敌对关系，在竞争中保持良好的心态和积极的追求。如果选择记叙文体，要避免流于编造对手竞争故事的俗套；如果选择议论文体，则要明确材料范畴，避免泛化使用材料而跑题或偏题的失误，如写“失败的英雄”，将“失败”泛化到岳飞精忠报国却遭谗言陷害壮志难酬的困厄，如写“看淡结果享受本心追求的快乐”，将“看淡”和“享受”泛化到池莉看淡做医生的优渥工作而坚持心底对文学创作纯粹的热爱，这都是不合适的。究其原因，就是我们容易将某些熟悉的话题词泛化理解，忽视了选材必须吻合“与他人的竞技”“在人生的赛场”等大范围，因此，需谨记：与题中原始材料类比相似度最高的素材才是最典型最合适的材料。
批阅实录
感恩对手
杜张颖 （夷陵中学）
“针锋相对”“你死我活”常用于形容对手间火药味颇浓的关系。而对手真的就如这般只能相互对峙吗？其实不然。当我们攀上人生的巅峰时，我们最应感激的是那些或曾经先于我们的佼佼者，或仍在我们身后奋勇直追的后进者。
是他们，我们敬爱的对手，激励我们一路登峰不止。当共享单车行业的崛起时代迅速袭来，摩拜的一枝独秀转眼已成为众艳争春的局面。作为行业的开创者、领头羊，摩拜顶住压力，选择以不断更新、提升自我的方式来占据一席之地：加固安全锁、增大投放量。正是在与对手企业的一次次碰撞和交锋中，摩拜愈受人“膜拜”。是那些后起之秀、强有力的竞争者时时刻刻施予我们压力，而这种压力将助力我们的攀登。 逸豫可以亡身，当我们徜徉在没有对手的广阔平原上时，要记住：这并不是上天的眷顾，而是遗弃。
也是从我们的对手身上，我们学到了成功之道，为人之道。 林丹是光芒夺目的金满贯得主，即使是如此成功的他也表示感激他的对手——穷其一生也未实现冠军梦的李宗伟。正是李宗伟跌倒但绝不跪倒，仍骄傲站起的坚韧触动了林丹，使他的每一次发球、回击都竭尽全力；也正是李宗伟淡看输赢享受过程的洒脱教会了林丹放下一切，活得纯粹。今日所成就的这个强悍的林丹怎能说没有李宗伟的功劳呢？今有林丹李宗伟的惺惺相惜，古有廉蔺的刎颈之交。正是蔺相如“先国家之急而后私仇也”的崇高品行使廉颇受到了价值认知上的提升，二人的矛盾涣然冰释。由此可见，因为人是有缺陷的，成功的林丹难保不会自矜自大，军功赫赫的廉颇却也重武轻文，所以我们需要学习，而对手则是我们极佳的学习土壤，他们或坚韧或勇毅或仁孝，是他们人格的丰富多彩充盈飽满了我们的人格，我们又怎能不道一声感谢？
对手与我们的精彩拼搏成就的不只是一个人生命的精彩纷呈，有时更是一个国家、一个社会的发展进步。柯洁与阿尔法狗的巅峰决赛书写了人机对决的传奇，更见证了人工智能的超越。中美在经济、科技、军事上的比拼，不只赛出了大国风采，更促使我们乘上发展的火箭，蓬勃前行。
对决则必有输赢，赢者是在对决中迸发出来的最强音，而输者则获得了失败的启迪以及奋勇直追的动力，这样看来对决又无输赢可言，并没有成王败寇这套道理，有获得者皆为胜者。无论我们是赢者或输者，都要感谢那些曾经被我们击败或者击败我们的人，是他们充实了我们的生命。而对手这种亦敌亦友、世界上最遥远而又最亲近的特殊存在，本身就是上天的一份礼物、一份厚赐。
尾批：本篇习作切题精准，观点明确，采用递进式板块构思，有序展开论述。有较丰富的鲜活而典型的素材，充分彰显了对现实生活的关注。同时，有较强的叙例能力，素材段写作质量很高。但是，在篇章构思精细化和论证语言生动性方面，则有待完善和提高。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林丹和李宗伟，一个是金牌拿到手软，仅世界冠军就有将近20个的金满贯得主；一个却是穷其一生可能也无法实现世界冠军梦的“千年老二”。我们会记得林丹夺冠后的疯狂庆祝，也有不少人忘不了李宗伟落寞的身影。有网友说，若没有李宗伟，林丹纵然再强，也无法被激发出最好的自己，观众也就不能欣赏到如此跌宕、酣畅的比赛。而林丹说：“你们除了看到我以外，也应该看到我的对手李宗伟，我不觉得他是失败的。他通过努力让很多人认可他，我觉得这就足够了。金牌只是一种标准，不能够代表所有。有时我也会向李宗伟学习，我会想他输给了我这么多次重要比赛，为什么还能够放下一切，继续跟我再拼下一次比赛？”李宗伟在接受采访时说：“其实冠军对我来说已经不是很重要了，我想的是接下来看能不能再多打两年，慢慢享受羽毛球吧。”
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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这则材料选用的是当代社会生活中的体坛热点人物故事，颇具迷惑性，如果不认真审题，很容易误读此题为时评类材料作文。然此题中对材料的叙述并未涉及某一明确的焦点事件，在导写段中也并未见“对此人们褒贬不一，你怎么看待这一现象？”或“对于以上材料，你有怎样的认识和理解？”之类的要求，所以它并非时评类材料写作题，如果仅仅就事论事，全篇限于对林丹和李宗伟事件的剖析评论，就会显得太过局限。
这个题目类型，属于多头型的材料作文，因此，立意方向可以多元化：从“网友说”的内容参考，可写“对手的意义”、“强大的对手可以激发出最好的自己”；从“林丹说”的内容参考，可写“尊重对手，欣赏对手，向对手学习”、“不以金牌（成败）论英雄，努力的过程很重要”、“屡败屡战，永不放弃”；从“李宗伟说”的内容参考，可写“看淡竞技的结果，享受热爱的事物（运动的快乐）”；从“林丹和李宗伟的故事”综合参考，可写“对手相得益彰，相映成趣”、“对手是彼此最好的加速剂”等等。
此题命制目的在于引导我们关注生活中的胜败现象，辩证地看待敌对关系，在竞争中保持良好的心态和积极的追求。如果选择记叙文体，要避免流于编造对手竞争故事的俗套；如果选择议论文体，则要明确材料范畴，避免泛化使用材料而跑题或偏题的失误，如写“失败的英雄”，将“失败”泛化到岳飞精忠报国却遭谗言陷害壮志难酬的困厄，如写“看淡结果享受本心追求的快乐”，将“看淡”和“享受”泛化到池莉看淡做医生的优渥工作而坚持心底对文学创作纯粹的热爱，这都是不合适的。究其原因，就是我们容易将某些熟悉的话题词泛化理解，忽视了选材必须吻合“与他人的竞技”“在人生的赛场”等大范围，因此，需谨记：与题中原始材料类比相似度最高的素材才是最典型最合适的材料。
批阅实录
感恩对手
杜张颖 （夷陵中学）
“针锋相对”“你死我活”常用于形容对手间火药味颇浓的关系。而对手真的就如这般只能相互对峙吗？其实不然。当我们攀上人生的巅峰时，我们最应感激的是那些或曾经先于我们的佼佼者，或仍在我们身后奋勇直追的后进者。
是他们，我们敬爱的对手，激励我们一路登峰不止。当共享单车行业的崛起时代迅速袭来，摩拜的一枝独秀转眼已成为众艳争春的局面。作为行业的开创者、领头羊，摩拜顶住压力，选择以不断更新、提升自我的方式来占据一席之地：加固安全锁、增大投放量。正是在与对手企业的一次次碰撞和交锋中，摩拜愈受人“膜拜”。是那些后起之秀、强有力的竞争者时时刻刻施予我们压力，而这种压力将助力我们的攀登。 逸豫可以亡身，当我们徜徉在没有对手的广阔平原上时，要记住：这并不是上天的眷顾，而是遗弃。
也是从我们的对手身上，我们学到了成功之道，为人之道。 林丹是光芒夺目的金满贯得主，即使是如此成功的他也表示感激他的对手——穷其一生也未实现冠军梦的李宗伟。正是李宗伟跌倒但绝不跪倒，仍骄傲站起的坚韧触动了林丹，使他的每一次发球、回击都竭尽全力；也正是李宗伟淡看输赢享受过程的洒脱教会了林丹放下一切，活得纯粹。今日所成就的这个强悍的林丹怎能说没有李宗伟的功劳呢？今有林丹李宗伟的惺惺相惜，古有廉蔺的刎颈之交。正是蔺相如“先国家之急而后私仇也”的崇高品行使廉颇受到了价值认知上的提升，二人的矛盾涣然冰释。由此可见，因为人是有缺陷的，成功的林丹难保不会自矜自大，军功赫赫的廉颇却也重武轻文，所以我们需要学习，而对手则是我们极佳的学习土壤，他们或坚韧或勇毅或仁孝，是他们人格的丰富多彩充盈飽满了我们的人格，我们又怎能不道一声感谢？
对手与我们的精彩拼搏成就的不只是一个人生命的精彩纷呈，有时更是一个国家、一个社会的发展进步。柯洁与阿尔法狗的巅峰决赛书写了人机对决的传奇，更见证了人工智能的超越。中美在经济、科技、军事上的比拼，不只赛出了大国风采，更促使我们乘上发展的火箭，蓬勃前行。
对决则必有输赢，赢者是在对决中迸发出来的最强音，而输者则获得了失败的启迪以及奋勇直追的动力，这样看来对决又无输赢可言，并没有成王败寇这套道理，有获得者皆为胜者。无论我们是赢者或输者，都要感谢那些曾经被我们击败或者击败我们的人，是他们充实了我们的生命。而对手这种亦敌亦友、世界上最遥远而又最亲近的特殊存在，本身就是上天的一份礼物、一份厚赐。
尾批：本篇习作切题精准，观点明确，采用递进式板块构思，有序展开论述。有较丰富的鲜活而典型的素材，充分彰显了对现实生活的关注。同时，有较强的叙例能力，素材段写作质量很高。但是，在篇章构思精细化和论证语言生动性方面，则有待完善和提高。