切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
三元如何浮出北京漩涡?
三元如何浮出北京漩涡?
来源 :乳品与人类 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wd070703332
【摘 要】
:
"可便宜了,大促销,三元8联杯才5块9,我一口气买了5套".40岁的王阿姨周末从家乐福提回一大包酸奶.相信有着和王阿姨同样感受的消费者应该不在少数.
【作 者】
:
邰婷婷
【机 构】
:
《乳品与人类》记者
【出 处】
:
乳品与人类
【发表日期】
:
2005年2期
【关键词】
:
三元
漩涡
北京
消费者
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"可便宜了,大促销,三元8联杯才5块9,我一口气买了5套".40岁的王阿姨周末从家乐福提回一大包酸奶.相信有着和王阿姨同样感受的消费者应该不在少数.
其他文献
关于小学数学有效情境创设的实践反思
数学课程标准指出,“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”,新课程实施以来,我们欣喜地看到教师在课堂教学中更加重视教学情境的创设,但是学生在某些有趣的、热闹的、新奇的情境中流连忘返,以致忽略了数学思考,这种“变味”、“走调”的教学情境直接影响到数学学科性质的体现,在学习和践行这些理论经验的基础上,深刻体会到
期刊
情境创设
实践反思
小学数学
数学课程标准
生活经验
教学情境
新课程实施
生活实际
长效酸奶重整酸奶市场格局?——访德国海思亚公司首席代表张云声
乳品与人类:中国乳业正经历高速增长的阶段,但是竞争也日益白热化,您怎么判断中国乳业未来的走向?
期刊
市场格局
酸奶
重整
德国
乳业
中国
乳品
由一道概率案例教学得到的一些体会
【摘要】 数学教育研究方法很多,案例研究法就是一门科学的、有效的、实用的方法. 通过案例分析,从个别到一般,透过现象看本质来揭示某一侧面的教学规律和数学思想,以便从中推导出具有指导意义的原则或方法. 从广义来说,数学教育活动中的每一件事件都可以写成案例,但作为数学教育研究案例,还应该具有一些其本身特有的特点. 本文是由一道概率案例教学得到的一些启示和感悟. 【关键词】 数学教育研究 案例教学
期刊
数学教育研究
案例教学
数学教育活动
教学方法
真正的战争:从供应链上到来的对手
一场不见硝烟的供应链较量在暗中进行着。以蒙牛和伊利为代表的资源型企业,与以光明乳业和三元股份为代表的都市型企业正形成泾渭分明的两大阵营,从不同方向将手伸向供应链条一
期刊
供应链
战争
资源型
都市型
企业
股份
乳业
有效教与学的三步曲
“望子成龙”、“望女成凤”是天下父母所望,人之常情. 但是对于正在成长中的孩子来说,肯定会存在许许多多的毛病. 因此,教师在教育过程中要学会直面学生的各种各样的不足,并进行正确的引导,特别是对其学习上的不足进行认真地分析,使学生做到引以为戒,才能培养学生平凡中超越智慧的人生境界,从小事做起,从点滴做起,让学生养成良好的学习习惯. 形成正确的学习态度,培养良好的心态和科学的学习方法,这样才能使学生轻
期刊
三步曲
教与学
才能培养
“望子成龙”
学习态度
教育过程
人生境界
学习习惯
第二积分中值定理当X→+∞中间点的渐近性
讨论了积分区间为[α,z]的第二积分、中值定理当x→+∞中间点的渐近性态,得到了两个相关的结果,并给出了简洁的证明.
期刊
第二积分中值定理
中间点
渐近性
the second mean value theorem for the integrals mediation point
构造函数在解题中的应用
构造函数是中学数学解题的一种基本方法,也是函数知识活用的一个重要方面. 用此法解题不仅能训练学生的思维,而且能培养学生综合的分析问题和解决问题的能力,还能培养学生解题的创新能力. 一、构造函数证明不等式 评析 有些问题,看起来与函数的单调性等性质无关,但只要我们注意观察,构造适当的函数,就可以巧用函数的性质解决. 注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读
期刊
数学解题
构造函数
应用
创新能力
函数知识
学生
培养
思维
基于样条的高阶矩阵微分方程近似解
矩阵微分方程经常出现在许多物理模型和工程技术模型中.利用矩阵样条构造形如{y(p)(x)=Ap-1(x)y(p-1)(x)+Ap-2(x)y(p-2)(x)+…+A1(x)y(1)(x)+A0(x)y(x)+B0(x),y(a)=ya,…,y(p-1)(a)=y(p-1)a,x∈[a,b];Ai(x),B0(x)∈C4[a,b],
期刊
高阶矩阵微分方程
三次样条
逼近
high-order matrix linear differential equations
cubic spline
新课程背景下追求理想的小学数学课堂探析
一、现象扫描 课例《三位数加三位数》苏教版国标本教材二年级(下册)执教者是一位年轻的老师,课上,教者借助教材主题图创设了一名同学们到图书馆借书的情境,引导学生根据图书馆老师统计的各班借书情况提出一些数学问题,进而选择其中三位数加三位数(不进位)的问题让学生解决,学生积极性极高客观地说,这节课知识方面的难度不大,只是在学生已学过的两位数加法的基础上加以推广即可。实际教学中,学生主动迁移所学过的
期刊
小学数学课
苏教版
新课程
学生积极性
执教者
数学问题
巩固练习
课例
以学定教
思维训练
其他学术论文