【摘 要】
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心理学家说：“恐惧感,是在真实或想象的危险中,个人或群体深刻感受到的一种强烈而压抑的情感状态。”通过长期的观察与实践,我们发现2~3岁左右的宝宝特别怕黑暗、怕独处、怕体
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心理学家说：“恐惧感,是在真实或想象的危险中,个人或群体深刻感受到的一种强烈而压抑的情感状态。”通过长期的观察与实践,我们发现2~3岁左右的宝宝特别怕黑暗、怕独处、怕体型较大的动物。这样的恐惧感对于宝宝的心理波动较大,时常影响宝宝的心情。长此以往,对于宝宝的性格与生活、交往习惯有着重大的影响。案例一：可怕的大老虎在一次课程活动中,我们班的助教老师藏在门背后开始敲门,“咚咚咚”,宝宝目光一下集中在门口,
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从设计,材料及施工方面分析砖混结构房屋厕浴间渗漏的原因,并从监理角度提出监控措施.
2~3岁是多数宝宝入园的年龄,也是宝宝情绪发展的重要时期。多数宝宝能通过转移注意力、自我安慰、寻求帮助等方式来调整焦虑不安的情绪。但如今因为家庭教养方式的不同,造成
优化课堂教学，能激发学生的兴趣，调动学生的积极性，是培养学生各方面素质能力的良好途径。对优化小学数学教学提出了建议和措施。
实践中，相对普高学生而言，技校学生比较淘气，班级普遍是“淘班”。拟结合一个“非同一般”的“淘班”转变为“人见人夸”好班的班主任工作实践，就如何从规矩入手抓“淘班”转变谈
在新课程改革的今天，教会学生“学会求知，学会生存，学会相处，学会做人”，结合师德师风建设，为了使班集体健康成长，班主任须做好班级管理工作。
在小学语文教学中，朗读是必不可少的一个环节，提高学生的朗读能力对提高小学语文教学效率具有至关重要的作用，因此，如何做好小学语文教学中的朗读教学是现今人们关注的主要问题。
新课程改革的实施,要求在教育的过程中把学生作为主体,更加注重受教育者能力的提高和个性的全面发展。因此,在英语教学中应该注重培养小学生运用语言的能力和用英语获取信息
随着现代化信息技术在教育中的应用以及课程整合的不断实践和深入，多媒体技术作为一种全新的先进教学手段，已经深入到教育的每个角落。作为现代科技革命的基础和核心，多媒体教学
摘 要：小学英语教学存在一些问题，就小学英语教学的创新性进行了一定的探究。说明小学英语教学中存在几点问题，对这几点问题作了透彻的分析，通过这些问题提出了小学英语教学的创新性方法。 关键词：小学英语；创新性方法；教师；学生 随着经济全球化的快速发展，英语逐渐变成世界的官方语言， 英语已经成为学生的必修课程。同时，学习英语也逐渐从小学开始。小学英语知识是英语中最为基础的，而小学英语教学也被放在了
俗话说：“荷花出水有高低，十指伸出有长短。”一个班级的学生不可能都在同一个层面上，即便是实验班也不例外，有的学生在学习时能心领神会，有的学生则不知所云，反应迟钝，接受能力差。因此在新课程环境下，我们更要关注学生的个体差异和不同的学习需要，在数学课堂教学中，要把面向全体学生作为实施素质教育的基本立足点，从充分发挥学生的主体地位和主动精神出发，分层递进，鼓励和引导不同层次的学生都能积极主动地参与数学学