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教师在历史课堂教学中,要基于微主题,考虑学生“德能”生成,通过多种方式引导学生拓展思维、内化理解、涵养品质,实现历史微主题教学中“德能”与“智能”的有效融合,打造初中历史课堂教学的新样态.
智德融合——基于微主题的初中历史教学新样态
【摘 要】
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教师在历史课堂教学中,要基于微主题,考虑学生“德能”生成,通过多种方式引导学生拓展思维、内化理解、涵养品质,实现历史微主题教学中“德能”与“智能”的有效融合,打造初中历史课堂教学的新样态.
【机 构】
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江苏省南通市崇川初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年35期
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