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聋校学生由于听力的丧失，失去了获取外界信息的主要通道，只凭眼睛的观察来感知外界事情实物，上课时，也是通过眼睛“听”老师上课，所以对知识的掌握和理解存在很大的障碍，即使学生们非常努力的学好了课本知识，但是一旦把课本知识延伸一下，学生们感觉迷茫，陌生，如新内容一样，所以为了开阔学生的视“，扩大学生的知识面，对知识有效的进行拓展与创新势在必行，那么如何进行拓展呢？笔者认为可以从以下几个方面进行尝试和实践。