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教师教学信念是教师相信自身具备足够的能力,可以积极地影响学生学习的一种信念,多密切关联于其教学实践。本研究借助于调查不同信念状况的大学英语教师所表现出的课堂提问状况,比较其在课堂之上的提问问题类型、话语量、交互调整/反馈办法之各层面的异同,力求在大学英语师资培养方面产生积极影响。
大学英语课堂中关于教师提问的教学信念和教学实践研究
【摘 要】
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摘 要：教师教学信念是教师相信自身具备足够的能力，可以积极地影响学生学习的一种信念，多密切关联于其教学实践。本研究借助于调查不同信念状况的大学英语教师所表现出的课堂提问状况，比较其在课堂之上的提问问题类型、话语量、交互调整/反馈办法之各层面的异同，力求在大学英语师资培养方面产生积极影响。 关键词：课堂提问;教学信念;大学英语教师 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-
【机 构】
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北京建筑大学人文学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2021年20期
【基金项目】
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中国建设教育协会教育教学科研课题立项“基于互联网的生态型公共英语教学模式构建研究”(编号:2019033)。
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摘 要：近年来，伴随着研究生教育的扩招，硕士研究生就业率持续走低，体现出我国研究生教育偏重于数量增长、不重视质量提升的现状。从毕业论文发表情况来看，大部分研究生都是在重复其他研究者的实验，其研究成果的科研价值较低，研究生教育明显呈现出“本科化”的倾向，研究生的专业能力、科研能力等并未比本科生有显著提升。在医学教育领域内，研究生教育的缺陷如果不加以改正，不仅难以培养学生的就业和临床工作能力，还会对我
摘 要：中國特色社会主义进入新时代，人民期盼有时代格局的教师，培育堪当民族重任的教师格局是建设教育强国的基础性工程。教师格局是教师从事教育教学活动的内部倾向，是教师的价值坐标。坚定的政治格局、高尚的品德格局、远大的前瞻素养、细腻的情感格局及良好的心态格局等，是新时代教师从教格局的构成。教师格局的培养在职前注重塑造师范生完美的人格、职后注重培育青年教师坚定的教育理想、自我提升把养德作为推动专业向深发
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摘 要：传感与检测技术课程是湖南大学电气与信息工程学院电气、自动化、电子和测控等四个本科专业的学类核心课，包含课堂教学、实验教学、小班讨论三个教学环节。传统教学存在：1. 原理复杂，知识点与应用结合不紧密;2. 传统集中式实验效率低;3. 课堂、实验和讨论环节没能有效打通;4. 没有吸纳校外优秀资源等问题。2020年春季学期，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生无法返校，传统的课堂教学、实验教学和小班
摘 要：当前形势下，煤炭作为我国的基础能源在未来很长一段时间不会改变，随着我国科技的快速发展，煤炭资源开采新技术、新设备更新换代日新月异，但我国从事煤炭开采的从业人员学历较低、素质较差，严重制约了我国煤炭资源高效、安全开采，对采矿工程高层次人才的需求是迫切的。巷道围岩控制是煤炭开采的前提，对巷道围岩控制方面的人才培养是煤炭资源高效开采的关键因素之一。文章针对煤炭开采中对采矿工程本科教学巷道围岩控制
摘 要：为了更好地培养大学生体育运动自律行为，以安徽省高校学生为研究对象，综合运用文献研究、问卷调查、逻辑分析等方法。得出：大学生体育运动自律行为的达成具有重要的个体和社会价值，但态势不理想，其形成和保持的过程具有很强的系统性和可塑性。根据行为改变的倾向、促成和强化因素，构建高校课程范式：以体育核心素养为导向的课程目标;满足学生需要和发展的课程内容;具有技术性、技能性和精神性内涵的教学方法;与教学
思政融入课程教学是顺应新时代中国特色社会主义发展要求,落实立德树人根本任务的重要举措。宏观经济学是经管类本科专业的基础课程,应在课程教学中积极融入中国特色社会主义核心价值观、经济伦理思想以及习近平新时代中国特色社会主义经济思想等思政元素,并立足课程思政目标对课程思政融入教学内容进行重构。在此基础上,深入挖掘课程思政资源、改革课程教学方法和评价方式、加强教师课程思政培训等,真正实现专业课程教学与思政教学协同育人目标。
摘 要：“课程思政”是落实习近平总书记一系列重要讲话的抓手和关键，也是落实好、解决好培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的根本问题的关键。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。作为高校一名教育工作者，秉承着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。文章对如何将思政教育贯穿经济博弈论课程进行了深入地思考，阐述了课程思政的缘起和重