【摘 要】
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翻转课堂最典型的特征就是对自己的学习流程打破重建.学生们可以回家观看视频,也可以在线答题作业,教师会在白天布置相应的预习任务,并通过在线系统分析对学生的具体学习状况
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翻转课堂最典型的特征就是对自己的学习流程打破重建.学生们可以回家观看视频,也可以在线答题作业,教师会在白天布置相应的预习任务,并通过在线系统分析对学生的具体学习状况进行监测,从而准确把握学生对于知识的掌握情况以及作业的完成情况,保障了学习检测的快捷与方便.在课堂教学过程中,教师可以基于学情有针对性地和学生展开探讨,当遇到问题时再展开学习和研究.rn一、借助微课,引导自主英语学习rn对于初中英语翻转课堂模式来说,课前自主学习可以分为以下四个步骤:1.教师提前制作自主任务学习单,引导学生明确具体的学习目标和学习重点,基于此展开初步学习,对于难以理解的地方标示,以带着问题展开下一步学习.2.自主安排观看微课程视频的时间,根据个人实际有选择的播放,直到对知识点充分理解,甚至再次生成新的质疑,基于此,便可以进入探究环节.3.学习的开展可以基于教师提供的资料,也可以是自主搜集,以独立的方式实现对问题的有效解决.4.独立完成自主任务单上的微练习环节,对于那些不能自主解决的问题,可以放置于课堂讨论中.
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