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在新课程环境下,中学班主任在班级管理工作中,要遵循中学生的身心发展规律和班级管理运行的实际,运用有效策略,采用科学的管理理念、决策、制度和方法,促进学生的健康发展;采取精细管理的方式,精心引导,使学生在细节中让好的行为内化,铸就学生良好的行为习惯和品质。
科学管理促发展 精细管理铸品质——中学班级管理策略
【摘 要】
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在新课程环境下,中学班主任在班级管理工作中,要遵循中学生的身心发展规律和班级管理运行的实际,运用有效策略,采用科学的管理理念、决策、制度和方法,促进学生的健康发展;采
【机 构】
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甘肃省靖远县第八中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划课题《中学班主任工作策略研究》研究成果,课题编号[2012]GSG109
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