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高中新课程方案中,通用技术课程是一门新的必修课程,也是一门和日常生活联系非常紧密的学科,其主要目的是培养学生的技术素养,具有很强的灵活性以及生活性、基础性,强调学生动手能力和亲身经历。因此,在高中通用技术教学活动中,教师对高中通用技术课堂与生活的联系进行分析,对培养和提高学生的技术素养,有极大的促进作用。本文将主要探讨将生活化资源融入高中通用技术教学的策略。