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多样化的初中英语课堂
【摘 要】
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【中图分类号】G633.41 语言教学的根本目的在于语言的运用。外语教学，由于缺乏自然语境，更需要教师有很高的艺术性和创造性。在课堂教学中，应采取多样化的教学方法，充分发挥学生的听觉、视觉等感官的作用，培养学生学习兴趣，形成语言运用的技能。 一、运用表情、手势等肢体语言进行教学 在英语教学中，教师如果能够成功地运用一些表情、手势等级肢体语言，不仅可以集中学生的注意力，提高听课效率，而且可以避
【机 构】
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福建省晋江市内坑中学 福建 晋江 362200
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2013年6期
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