【摘 要】
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<正>在传统的实践教学中,临床技能训练主要在医院患者身上进行。随着招生规模的不断扩大和医患关系日趋紧张,护理学生临床实践机会越来越少,并且在临床环境中呈现焦虑状态[1-
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目(2011TJK450)
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<正>在传统的实践教学中,临床技能训练主要在医院患者身上进行。随着招生规模的不断扩大和医患关系日趋紧张,护理学生临床实践机会越来越少,并且在临床环境中呈现焦虑状态[1-2]。模拟教学作为一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学策略,已逐渐成为临床医学教学改革中具有广泛前景的教育模式。医学模拟以模拟临床实际情况为前提,利用模拟技术设计并创造出模拟患者和模拟临床场景,代替真实患者进行临床教学和实践,以尽可能贴近
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