【摘 要】
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随着新课改的推动和改革,人们越来越重视生活情境教学,当然也对小学语文教学提出了新的要求和任务,在小学语文教学中,要求老师要将生活情境联系起来教学,也就是要采用生活化教学,要在生活中适当地融入生活教学情境,来提高学生对语文知识的理解、认识和学习。对于小学语文教学来说,有很多的知识内容都来源于生活,所以我们在将它们用于生活中会更加激发学生对语文学习的兴趣和积极性。基于此,本文就针对生活情境教学法和小学
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随着新课改的推动和改革,人们越来越重视生活情境教学,当然也对小学语文教学提出了新的要求和任务,在小学语文教学中,要求老师要将生活情境联系起来教学,也就是要采用生活化教学,要在生活中适当地融入生活教学情境,来提高学生对语文知识的理解、认识和学习。对于小学语文教学来说,有很多的知识内容都来源于生活,所以我们在将它们用于生活中会更加激发学生对语文学习的兴趣和积极性。基于此,本文就针对生活情境教学法和小学语文教学的融合进行了分析和研究。
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目的:研究葛根素注射液对蛛网膜下腔出血（SAH）模型大鼠环腺苷酸（cAMP）/蛋白激酶A （PKA）/水通道蛋白4（AQP4）通路和脑部积水的影响。方法:将78只雄性SD大鼠分为假手术组、模型组、葛根素注射液低、中、高剂量组（低、中、高剂量组）和阳性药组。除假手术组外,向其余各组大鼠枕大池注射股动脉血2次进行沉积,构建大鼠SAH模型,模型制备成功后假手术组和模型组腹腔注射生理盐水2 mL,低、中、
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传统文化是中华民族数千年来的文化积淀和智慧结晶,因而具有较高的思想价值和德育价值,能够成为语文教学过程中的宝贵资源。因此,文章首先阐述传统文化的基本内涵,以此确立本次教科研活动的探究基点;然后简述传统文化在语文教学中的教育价值,展示本次教科研活动的重要性和必要性;最后详细论述核心素养下传统文化在语文教学中的渗透:传统文化在教学氛围中的渗透、传统文化在教学过程中的渗透、传统文化在教学内容中的渗透、传
西湖风景名胜区是杭州最主要的城市符号和重要发展驱动力,除了迤逦的湖光山色以外,更凭借其浓郁的历史文化底蕴成为世界文化景观遗产。作为中国乃至世界的历史文化瑰宝,西湖承载着人们对自然山水的敬畏、对自然景色的向往以及对历史文化的追求。环湖道路是城市与西湖景区的交界,既深刻展现城市风貌,又能反映西湖景区独特的文化涵养。而植物景观在环湖道路风貌的形成中扮演着不可或缺的角色。同时,环湖道路植物景观的营建为西湖
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中国工程院院士、通信与信息系统专家陈鲸在"第三届高科技产业化高峰会议"、"中国区块链产业发展峰会"等多个公开场合就天地一体化空间信息安全、大数据深度应用等谈及自己的观点与看法。他指出,如果将天地一体化信息系统视为一个产业,未来有很大的发展潜力。
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