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[摘要]中职学校要提高教学质量，班主任必须要有敬业精神，必须对班主任工作热心、有责任心与信心，对学生有爱心，并讲究工作的方式方法。深入全面地了解学生，班主任工作职责切实践行，管理工作运用行之有效的方法，唯有如此，才能成为中职学校以一名合格的班主任。
[关键词]中职学校；班主任；管理工作
中国分类号：G718.5
提高教育教学质量是中职学校赖以生存的基础，而对教育教学质量提高有影响的重要因素是学生的管理。如何做好学生管理工作，这不仅是学校管理层要思考的问题，也是班级的第一责任人班主任更要思考的问题。要做好中等职业学校班主任是一件不容易的事。根据多年的学生管理工作实际，就班主任如何做好班级管理工作浅谈拙见，为中职学校教育教学质量的提高尽微薄之力。
1深入全面地了解学生
近年来由于高校的的长足发展与不断扩招，大部分成绩理想的初中毕业生都得有机会进入普通高中学习，进入中等职业学校的学生，相应的层次就显得低一些，这就使得中职教育工作有了很大的难度。国家教育发展了，越来越多的学生能够获得更多的受教育机会。职业教育是以就业为导向的一种重要的教育制度，为社会培养更多的技术型人才。作为中等职业学校的教师不应该对学生带有偏见，要面对现实，对他们要倾注更多地关心和深层次的了解。在了解的基础上，针对不同的学生因材施教性，给予帮助，让每一位学生都能学有所成。有些学生在平时学习非常刻苦努力，但就是成绩不尽人意，慢慢地他们就会对自己的能力产生怀疑，丧失学习的兴趣。作为班主任，这时就要认真为其找出原因，制定适合与他的学习方法。有的学生由于基础较为薄弱，学习起来就感到吃力，慢慢地自暴自弃，觉得自己与读书无缘，不管如何努力也是白费。这时班主任应该帮助其树立信心，让学生看到自己的通过努力所取得的进步，不能放弃。有的学生所选的专业并不是自己的意愿，对所学的专业不感兴趣，带着抵触的情绪，所以无心学习。这时班主任应帮助学生提高认识，让他们对专业感兴趣，走出迷茫的误区。只有更多地关心学生，才能了解学生需要，才能对症下药地给予学生帮助。
2认真践行班主任的主要工作
中职生大多都是成绩较差未能考上普高的学生。他们中大部分是从小受着批评长大的，平时的批评对他们来说成了常事，也不在乎。在家长和老师以及一些学生的眼里把他们当做差生来对待，他们自己也这样认为。有家长把孩子送到职校，没有抱希望让他们学习有多好，专业知识有多扎实，只要他在学校里面混着，不跟着社会上的人学坏了就可以了。部分代课老师对这样的学生也没有抱多大的希望，只要在課堂上不无事生非，调皮捣蛋，把在校的几年时间混下来就好了。正是家长教师这样的做法与意识，言语或行为，给学生传递了消极的信息。使得在他们的观念里，家长老师都对他们没有抱什么希望，因而就自暴自弃、破罐破摔、无所事事，对自己的不良行为不以为是。可以说中职生一些不好的行为在一定程度上也是家长老师推波助澜造成的。所以，班主任应当加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为高素质劳动者。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。班主任在班务管理中应多点民主，少点专制，做到管理而不约束，激励而不包办，充分调动学生积极性来参与管理班级。这样不仅能减轻班主任的负担，更能挖掘学生潜能，锻炼学生能力。例如，在制定班级目标和班级发展计划时，班主任站在学生和班级的角度，与学生共同完成，使班级活动符合学生的生理、心理特点，学生参与班级管理的主体作用能得以发挥。这样更容易赢得学生对班级管理的认同。在处理班级事务时，班主任讲民主，学生可以参与班级管理，充分表达自己的建议和意见，在班级里形成团结互助、奋发向上的良好班风等。只有实现班级管理的民主化，学生的身心才能健康发展，才能实现培养他们的创新精神和实践能力的目的。
3切实履行班级管理工作
学校规定的各项规章制度要认真落实，学生平常的管理工作要日益加强。平时多进教室，课外活动时间多留心观察，休息日与晚上多去宿舍，加强对学生的检查与督促工作；按要求填写学生；认真组织实行学生思想品德考核与鉴定；对学生的奖励与惩罚做到公平公正；对贫困学生摸底调查及时资助；根据平时的表现评先选优；依据个人的意愿推荐就业；制订和落实班级学期工作计划，搞好班级；认真填写《班主任工作手册》，做好班级台账建设；会同有关部门做好新生报到、入学教育、军事训练、毕业鉴定、毕业就业指导和毕业离校等工作。及时了解学生的变化，掌握他们的动态，对学生的和思想、学习、生活、纪律等做到心中有数，经常同任课教师与家长联系沟通，围绕学生平时的学习态度，确定学习目的，改进学习方法，出现的问题及时进行思想教育。开辟第二课堂，组织开展社会实践活动，指导学生参加社团文化、文体活动，鼓励学生发展自己的兴趣与爱好，发现并培养其特长，让学生能够得到全面的发展。关心学生，主动解决学生思想、学习、生活中的困难；对于本班违纪学生的情况，及时向学生科详细汇报，绝不姑息，协助处理，并制订出帮助与教育的措施，促进思想的进一步转化。组织学生参加公益劳动；宿舍、教室以及卫生区的卫生监督并检查；要求学生平时多参加体育锻炼。督促班委管好班费，负责班级学生数据的、分析和填报，督促学生按学校规定按时缴纳相关费用。
4班级基本工作方法
对中职学校的班主任而言，在班级管理中树立威信、教学生做人和培养学生生存观三种做法尤为重要。作为一名合格的班主任，在学生面前须树立自己的威信，因为威信是班主任与学生之间进行情感交流的桥梁。学生在职业学校里，主要的任务是学习基本的专业知识技能，而学会如何做人是最重要的。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，帮助学生树立正确的人生观。学生进入中职学校是一个转折，为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后—个月内充分利用每周的班会课时间认真学习中职学生的日常行为规范以及学校的各项管理制度。同时，要根据班级的具体工作，制定班级公约和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风。引导学生针对性地去从如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。与此同时，班主任再指导学生应具备的职业素养，包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及热爱劳动、诚实守信、吃苦耐劳等优良素质的形成。
班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。
[关键词]中职学校；班主任；管理工作
中国分类号：G718.5
提高教育教学质量是中职学校赖以生存的基础，而对教育教学质量提高有影响的重要因素是学生的管理。如何做好学生管理工作，这不仅是学校管理层要思考的问题，也是班级的第一责任人班主任更要思考的问题。要做好中等职业学校班主任是一件不容易的事。根据多年的学生管理工作实际，就班主任如何做好班级管理工作浅谈拙见，为中职学校教育教学质量的提高尽微薄之力。
1深入全面地了解学生
近年来由于高校的的长足发展与不断扩招，大部分成绩理想的初中毕业生都得有机会进入普通高中学习，进入中等职业学校的学生，相应的层次就显得低一些，这就使得中职教育工作有了很大的难度。国家教育发展了，越来越多的学生能够获得更多的受教育机会。职业教育是以就业为导向的一种重要的教育制度，为社会培养更多的技术型人才。作为中等职业学校的教师不应该对学生带有偏见，要面对现实，对他们要倾注更多地关心和深层次的了解。在了解的基础上，针对不同的学生因材施教性，给予帮助，让每一位学生都能学有所成。有些学生在平时学习非常刻苦努力，但就是成绩不尽人意，慢慢地他们就会对自己的能力产生怀疑，丧失学习的兴趣。作为班主任，这时就要认真为其找出原因，制定适合与他的学习方法。有的学生由于基础较为薄弱，学习起来就感到吃力，慢慢地自暴自弃，觉得自己与读书无缘，不管如何努力也是白费。这时班主任应该帮助其树立信心，让学生看到自己的通过努力所取得的进步，不能放弃。有的学生所选的专业并不是自己的意愿，对所学的专业不感兴趣，带着抵触的情绪，所以无心学习。这时班主任应帮助学生提高认识，让他们对专业感兴趣，走出迷茫的误区。只有更多地关心学生，才能了解学生需要，才能对症下药地给予学生帮助。
2认真践行班主任的主要工作
中职生大多都是成绩较差未能考上普高的学生。他们中大部分是从小受着批评长大的，平时的批评对他们来说成了常事，也不在乎。在家长和老师以及一些学生的眼里把他们当做差生来对待，他们自己也这样认为。有家长把孩子送到职校，没有抱希望让他们学习有多好，专业知识有多扎实，只要他在学校里面混着，不跟着社会上的人学坏了就可以了。部分代课老师对这样的学生也没有抱多大的希望，只要在課堂上不无事生非，调皮捣蛋，把在校的几年时间混下来就好了。正是家长教师这样的做法与意识，言语或行为，给学生传递了消极的信息。使得在他们的观念里，家长老师都对他们没有抱什么希望，因而就自暴自弃、破罐破摔、无所事事，对自己的不良行为不以为是。可以说中职生一些不好的行为在一定程度上也是家长老师推波助澜造成的。所以，班主任应当加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为高素质劳动者。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。班主任在班务管理中应多点民主，少点专制，做到管理而不约束，激励而不包办，充分调动学生积极性来参与管理班级。这样不仅能减轻班主任的负担，更能挖掘学生潜能，锻炼学生能力。例如，在制定班级目标和班级发展计划时，班主任站在学生和班级的角度，与学生共同完成，使班级活动符合学生的生理、心理特点，学生参与班级管理的主体作用能得以发挥。这样更容易赢得学生对班级管理的认同。在处理班级事务时，班主任讲民主，学生可以参与班级管理，充分表达自己的建议和意见，在班级里形成团结互助、奋发向上的良好班风等。只有实现班级管理的民主化，学生的身心才能健康发展，才能实现培养他们的创新精神和实践能力的目的。
3切实履行班级管理工作
学校规定的各项规章制度要认真落实，学生平常的管理工作要日益加强。平时多进教室，课外活动时间多留心观察，休息日与晚上多去宿舍，加强对学生的检查与督促工作；按要求填写学生；认真组织实行学生思想品德考核与鉴定；对学生的奖励与惩罚做到公平公正；对贫困学生摸底调查及时资助；根据平时的表现评先选优；依据个人的意愿推荐就业；制订和落实班级学期工作计划，搞好班级；认真填写《班主任工作手册》，做好班级台账建设；会同有关部门做好新生报到、入学教育、军事训练、毕业鉴定、毕业就业指导和毕业离校等工作。及时了解学生的变化，掌握他们的动态，对学生的和思想、学习、生活、纪律等做到心中有数，经常同任课教师与家长联系沟通，围绕学生平时的学习态度，确定学习目的，改进学习方法，出现的问题及时进行思想教育。开辟第二课堂，组织开展社会实践活动，指导学生参加社团文化、文体活动，鼓励学生发展自己的兴趣与爱好，发现并培养其特长，让学生能够得到全面的发展。关心学生，主动解决学生思想、学习、生活中的困难；对于本班违纪学生的情况，及时向学生科详细汇报，绝不姑息，协助处理，并制订出帮助与教育的措施，促进思想的进一步转化。组织学生参加公益劳动；宿舍、教室以及卫生区的卫生监督并检查；要求学生平时多参加体育锻炼。督促班委管好班费，负责班级学生数据的、分析和填报，督促学生按学校规定按时缴纳相关费用。
4班级基本工作方法
对中职学校的班主任而言，在班级管理中树立威信、教学生做人和培养学生生存观三种做法尤为重要。作为一名合格的班主任，在学生面前须树立自己的威信，因为威信是班主任与学生之间进行情感交流的桥梁。学生在职业学校里，主要的任务是学习基本的专业知识技能，而学会如何做人是最重要的。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，帮助学生树立正确的人生观。学生进入中职学校是一个转折，为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后—个月内充分利用每周的班会课时间认真学习中职学生的日常行为规范以及学校的各项管理制度。同时，要根据班级的具体工作，制定班级公约和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风。引导学生针对性地去从如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。与此同时，班主任再指导学生应具备的职业素养，包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及热爱劳动、诚实守信、吃苦耐劳等优良素质的形成。
班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。