论文部分内容阅读
“师源性心理伤害”是指由于教师自身心理素质问题、心理健康状况不佳，而通过一定行为对学生身心健康造成的消极影响。师源性心理伤害包括言语伤害，如辱骂、讽刺等；包括躯体伤害，如打、拧等；也包括变相体罚，如罚站、罚写大量作业等。师源性心理伤害实质上是一些教师心理健康、心理素质问题的外显。师源性心理伤害会给学生心理健康发展带来极大的危害，教师应谨慎对待。