【摘 要】
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<正>教学内容苏教版《数学》六年级下册中的《解决问题的策略(转化)》。课前设想这节课中的很多习题在以前的学习中学生都有所接触,甚至都已经掌握。面对这样的情况,这节课教
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<正>教学内容苏教版《数学》六年级下册中的《解决问题的策略(转化)》。课前设想这节课中的很多习题在以前的学习中学生都有所接触,甚至都已经掌握。面对这样的情况,这节课教学的核心目标该如何确定呢?如果仅仅让学生会解这类习题是远远不够的。我以为:通过这节课的学习,应让学生明白转化是一种重要的解决问题的策略,并学会比较与选择,找出最适合的方法、最好的策
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