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摘 要：学生党员的发展、培养和教育是一个复杂的过程，如何使学生党员能够全面健康和谐的发展和成长，是每一个党务工作者面临的难题。研究者通过协同教育，综合各方面力量，尝试多种教育途径，对这一方面进行了有益的尝试。
关键词：协同教育；大学生党员；党员培养
加强和改进新时期高校学生党员发展工作一直是党中央十分重视的一个重要课题，如何建立、完善和发展学生党员的长效机制，把优秀大学生吸收到党的组织中来，建立一支高素质的学生党员队伍，这是高校党建工作的重要组成部分，也是国家培养优秀人才的必然要求。2004年，中共中央国务院发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16文），文件中明确提出要“发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作……对大学生党员要加强党员先进性教育”。该文件促使我们党建工作者思考应该如何加强学生党员教育。学生党员教育本身是一个复杂的系统，它包括的要素非常多，如教育认知与理念、教育责任与地位、教育队伍与力量、教育计划与内容、教育方法与形式、教育管理与评价等。笔者作为一线辅导员，负责学生党建事务，在工作中不断积累经验，总结以往党员发展和培养中存在的问题，结合学院自身特点，尝试着建立“四个一加一，三个服务于”的培养体系，以期提高学生党员素质，促进学生党员健康和谐全面发展。
当前大学生党员的政治思想主流是好的，是积极向上的，大部分党员能保持党员的先进性。不少学生党员在学习和工作中表现突出，真正发挥了模范带头作用、表率凝聚作用和桥梁纽带作用。目前各高校已经把学生党员发展工作作为加强党员队伍建设的重要内容，并采取了一些措施，为学生党员的发展工作创造了良好的氛围和环境。但是目前很多学校对学生党员的培养也不可避免地存在一些问题，如重发展轻教育、重结果轻过程、重数量轻质量等等。所以我们要重视学生党员的培养，建立一个全面、客观、长效的学生党员发展机制，促使学生更加严格要求自己，使学生党员不仅仅重视入党的过程，也更加注重入党后的表现。
一、学生党支部红色“1 1”活动
为了贯彻党中央国务院关于社会主义新农村建设的方针，进一步落实中央政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的有关文件精神，我们积极带领学生党员和入党积极分子走进农村，深入了解新农村的建设现状和发展中遇到的问题，以积极的态度投入到社会实践中来。
各学生党支部通过与村镇党支部合作共同开展活动。学生利用自身的技术和知识优势，深入农村传播新技术、新方法，为当地支部和农民带来新的管理理念和发展思路。通过红色“1 1”活动了解社会和服务社会，同学们在实践的同时不仅巩固了基础知识，而且能更好地将理论学习与实践相结合，用课堂学到的理论知识指导实践，并在实践互动中检验所学知识体系。学生党支部红色“1 1”活动不仅是课堂教育的延续，还是更好的课堂，能够从实地考察，增强学生对社会现状的了解，发现我们国家当今的优势和需要改进的地方。通过活动，学生们丰富了社会阅历，增长了社会知识，提高了独立自主机敏应变的能力，也更深层次地理解了“艰苦朴素，求真务实”的校训理念。
二、帮老助学“1 1”活动
有着丰富人生经验的老同志，尤其是老共产党员和经历过革命战争洗礼的老前辈一直是我们社会的财富。他们亲身的革命历史经历，独到的见解以及吃苦耐劳的精神能够给我们现在的大学生带来震撼的一课和切实的教育。通过帮老助学“1 1”活动，大学生可以以自身的青春活力感染老同志。而老同志在学习的同时，也能够帮助学生增长阅历，促进学习。此外老同志们也能利用自身优势，对学生开展学习方法讲座、传统文化讲座、入党知识普及，对学习困难学生和家庭困难学生进行帮扶等。同学们通过与老同志交流，能够学习他们宝贵的人生经验，进一步提高学生党员和入党积极分子的思想觉悟。
三、党建带团建“1 1”活动
遴选优秀教师党员担任学生班主任，负责指导班级党团的组织建设和发展，一个教师带领一个团支部，定期为学生们做专业教育和学业指导。另一方面充分调动专业教师的工作积极性，以多种形式开展师生交流活动，提高学生的专业学习兴趣。班主任根据学生发展不同阶段遇到的不同问题，每学期至少召开两次主题班会，面对面和学生交流，解决他们学习和生活中的实际问题。同时，班主任每学期应至少和每位同学深入谈话一次，谈话范围涵盖学业指导、生活帮助、感情咨询、生涯发展、思想教育等方方面面。
党建带团建“1 1”活动可以提供丰富的优秀团员作为党员发展的选择，从而从根本上提高党员的素质。
四、党群助学“1 1”活动
为了充分发挥基层党组织推动事业发展、服务群众、凝聚人心和促进和谐的积极作用，同时提高学生党员和入党积极分子的党员意识，发挥党员的先锋模范作用，牢记全心全意为人民服务的宗旨，真心真情为群众排忧解困。我们建议各个党支部开展党群助学“1 1”活动，活动采取自由结合的方式，遵循“同届从优”的原则，将从学生党员和学习困难的同学中选出以两人为一组的合作小组进行帮扶学习活动。党员同志要以自己的实际行动带动学习困难学生的学习热情，激发学习兴趣，帮助其养成良好的学习习惯和学习意识，尽快迎头赶上，取得学习成绩的进步。这样一方面可以提高学习困难学生的成绩，另一方面能够提升学生党员和入党积极分子为人民服务的精神，提高党员意识和思想觉悟。
通过以上活动，结合大学生社会实践、志愿服务、同辈互助、师生共成长等教育途径，我们力争实现三个“服务于”。一是服务于社会。使学生在实践中增长才干，在实践中成才。社会实践和为社会服务是大学的功能之一，是大学生思想政治教育的有效途径，也是增强基层党支部活力，提高学生党员意识的有效手段，同时也是高校实现全面育人的重要途径。二是服务于学校。以科学发展观为指导，发挥党员教师和优秀学生党员的积极性，提高教学质量，形成良好的教风和学风，提高教师的教学水平，带动学生的学习风气，为建设高质量的研究型大学贡献力量。三是服务于学生。使党员形成服务意识，所有工作围绕“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”而开展，构建全方位全过程育人体系，为学生的健康全面和谐发展提供良好的环境。
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。如何把好学生党员的“质量关”，对党员进行高质量的教育是我们必须思考的问题。相信通过众多一线党务工作者的共同努力和不断探索，一定能够很好地解决这一难题。
（作者单位 中国地质大学（北京）软件学院）
关键词：协同教育；大学生党员；党员培养
加强和改进新时期高校学生党员发展工作一直是党中央十分重视的一个重要课题，如何建立、完善和发展学生党员的长效机制，把优秀大学生吸收到党的组织中来，建立一支高素质的学生党员队伍，这是高校党建工作的重要组成部分，也是国家培养优秀人才的必然要求。2004年，中共中央国务院发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16文），文件中明确提出要“发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作……对大学生党员要加强党员先进性教育”。该文件促使我们党建工作者思考应该如何加强学生党员教育。学生党员教育本身是一个复杂的系统，它包括的要素非常多，如教育认知与理念、教育责任与地位、教育队伍与力量、教育计划与内容、教育方法与形式、教育管理与评价等。笔者作为一线辅导员，负责学生党建事务，在工作中不断积累经验，总结以往党员发展和培养中存在的问题，结合学院自身特点，尝试着建立“四个一加一，三个服务于”的培养体系，以期提高学生党员素质，促进学生党员健康和谐全面发展。
当前大学生党员的政治思想主流是好的，是积极向上的，大部分党员能保持党员的先进性。不少学生党员在学习和工作中表现突出，真正发挥了模范带头作用、表率凝聚作用和桥梁纽带作用。目前各高校已经把学生党员发展工作作为加强党员队伍建设的重要内容，并采取了一些措施，为学生党员的发展工作创造了良好的氛围和环境。但是目前很多学校对学生党员的培养也不可避免地存在一些问题，如重发展轻教育、重结果轻过程、重数量轻质量等等。所以我们要重视学生党员的培养，建立一个全面、客观、长效的学生党员发展机制，促使学生更加严格要求自己，使学生党员不仅仅重视入党的过程，也更加注重入党后的表现。
一、学生党支部红色“1 1”活动
为了贯彻党中央国务院关于社会主义新农村建设的方针，进一步落实中央政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的有关文件精神，我们积极带领学生党员和入党积极分子走进农村，深入了解新农村的建设现状和发展中遇到的问题，以积极的态度投入到社会实践中来。
各学生党支部通过与村镇党支部合作共同开展活动。学生利用自身的技术和知识优势，深入农村传播新技术、新方法，为当地支部和农民带来新的管理理念和发展思路。通过红色“1 1”活动了解社会和服务社会，同学们在实践的同时不仅巩固了基础知识，而且能更好地将理论学习与实践相结合，用课堂学到的理论知识指导实践，并在实践互动中检验所学知识体系。学生党支部红色“1 1”活动不仅是课堂教育的延续，还是更好的课堂，能够从实地考察，增强学生对社会现状的了解，发现我们国家当今的优势和需要改进的地方。通过活动，学生们丰富了社会阅历，增长了社会知识，提高了独立自主机敏应变的能力，也更深层次地理解了“艰苦朴素，求真务实”的校训理念。
二、帮老助学“1 1”活动
有着丰富人生经验的老同志，尤其是老共产党员和经历过革命战争洗礼的老前辈一直是我们社会的财富。他们亲身的革命历史经历，独到的见解以及吃苦耐劳的精神能够给我们现在的大学生带来震撼的一课和切实的教育。通过帮老助学“1 1”活动，大学生可以以自身的青春活力感染老同志。而老同志在学习的同时，也能够帮助学生增长阅历，促进学习。此外老同志们也能利用自身优势，对学生开展学习方法讲座、传统文化讲座、入党知识普及，对学习困难学生和家庭困难学生进行帮扶等。同学们通过与老同志交流，能够学习他们宝贵的人生经验，进一步提高学生党员和入党积极分子的思想觉悟。
三、党建带团建“1 1”活动
遴选优秀教师党员担任学生班主任，负责指导班级党团的组织建设和发展，一个教师带领一个团支部，定期为学生们做专业教育和学业指导。另一方面充分调动专业教师的工作积极性，以多种形式开展师生交流活动，提高学生的专业学习兴趣。班主任根据学生发展不同阶段遇到的不同问题，每学期至少召开两次主题班会，面对面和学生交流，解决他们学习和生活中的实际问题。同时，班主任每学期应至少和每位同学深入谈话一次，谈话范围涵盖学业指导、生活帮助、感情咨询、生涯发展、思想教育等方方面面。
党建带团建“1 1”活动可以提供丰富的优秀团员作为党员发展的选择，从而从根本上提高党员的素质。
四、党群助学“1 1”活动
为了充分发挥基层党组织推动事业发展、服务群众、凝聚人心和促进和谐的积极作用，同时提高学生党员和入党积极分子的党员意识，发挥党员的先锋模范作用，牢记全心全意为人民服务的宗旨，真心真情为群众排忧解困。我们建议各个党支部开展党群助学“1 1”活动，活动采取自由结合的方式，遵循“同届从优”的原则，将从学生党员和学习困难的同学中选出以两人为一组的合作小组进行帮扶学习活动。党员同志要以自己的实际行动带动学习困难学生的学习热情，激发学习兴趣，帮助其养成良好的学习习惯和学习意识，尽快迎头赶上，取得学习成绩的进步。这样一方面可以提高学习困难学生的成绩，另一方面能够提升学生党员和入党积极分子为人民服务的精神，提高党员意识和思想觉悟。
通过以上活动，结合大学生社会实践、志愿服务、同辈互助、师生共成长等教育途径，我们力争实现三个“服务于”。一是服务于社会。使学生在实践中增长才干，在实践中成才。社会实践和为社会服务是大学的功能之一，是大学生思想政治教育的有效途径，也是增强基层党支部活力，提高学生党员意识的有效手段，同时也是高校实现全面育人的重要途径。二是服务于学校。以科学发展观为指导，发挥党员教师和优秀学生党员的积极性，提高教学质量，形成良好的教风和学风，提高教师的教学水平，带动学生的学习风气，为建设高质量的研究型大学贡献力量。三是服务于学生。使党员形成服务意识，所有工作围绕“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”而开展，构建全方位全过程育人体系，为学生的健康全面和谐发展提供良好的环境。
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。如何把好学生党员的“质量关”，对党员进行高质量的教育是我们必须思考的问题。相信通过众多一线党务工作者的共同努力和不断探索，一定能够很好地解决这一难题。
（作者单位 中国地质大学（北京）软件学院）