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唯物史观下的中学历史教材人物评价应做到以下几点:一是从当时的历史社会背景出发,二是按一定的历史阶段做出评价,三是辩证地认识阶级人物立场,四是理解历史人物的爱国主义。
唯物史观下的中学历史教材人物评价方法
【摘 要】
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唯物史观下的中学历史教材人物评价应做到以下几点:一是从当时的历史社会背景出发,二是按一定的历史阶段做出评价,三是辩证地认识阶级人物立场,四是理解历史人物的爱国主义。
【机 构】
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江阴市要塞中学
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2019年37期
【基金项目】
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江苏省中小学教育研究课题（2017）年度第（十二）期立项课题“唯物史观下的高中历史学科核心素养培育研究”（2017JK12-L031）；
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