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信息时代,传统的教学方式较难满足信息安全专业学生的课堂需求。文章提出将学生身边的故事结合CTF竞赛方式,用于信息安全概论、网络攻击与防御等课程的"莫尔斯码破译"以及信息隐藏课程的"乱码图片制作"两个教学竞赛案例,说明采用CTF竞赛的教学方法可以有效培养学生的实际动手能力,取得良好效果。
结合CTF竞赛模式的信息安全课堂教学
【摘 要】
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信息时代,传统的教学方式较难满足信息安全专业学生的课堂需求。文章提出将学生身边的故事结合CTF竞赛方式,用于信息安全概论、网络攻击与防御等课程的"莫尔斯码破译"以及信
【机 构】
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上海电力学院计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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上海市科委地方院校能力建设项目“面向智能电网互动用电信息质量的数据安全关键技术研究”（15110500700）, 上海电力学院教改项目“校企深度协同的创新型人才合作培养模式探索”（20161412）, 上海电力学院2016年创新创业教育类课程建设项目“大学生创新创业概论”（2016023）
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