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摘 要
高一数学教学中如何解决好初高中衔接问题
【摘 要】
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摘 要数学作为我们日常生活当中应用最多的学科，一直贯穿着基础教学的始终。小学时期的数学起着启蒙的作用，初中时期进行进一步的扩展，高中时期便是对于中学知识的归纳与深化，更深度的进行数学知识的系统化学习。所以在教学当中，如何做好初高中数学知识的衔接问题是教学当中的重点。尤其是在高一的时候。文章便就高一数学教学当中进行初高中数学知识教学的衔接方法进行探析，帮助学生更快的进入高中的学习生活，稳定学生的学习
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
摘 要在很多时候，教师只是对自己的教学方法进行针对性的思考，而对于学生的学习方法却没有放在心上。这样也会导致一种情况的出现，即教师虽然教学方法、教学模式上非常突出，但是学生在学习上无法跟随教师的指导，并处处出现碰壁的状况。对于高中数学的教学与学习而言，如果双方没有一个相对应的教学与学习方法，是无法实现高效的课堂的。教师不仅要教的有效，学生的学习方法也应得到有效的指导。 关键词高中数学;学习方法;
摘 要课堂提问是教师根据教学要求联系课文重点，向学生提出问题，并引导学生经过思考，对所提出的问题得出结论，提出自己的看法，从而获得知识，发展智力的教学方法。好的课堂提问具有增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生思维、锻炼学生表达能力等教育功能。问得得当，是清晰课堂教学结构的中心句，是互动的催生剂，是理解文本的导向，是实施多重对话的纽带。 關键词语文教学;课堂提问;思考 中图分类号：H09 文献标
摘 要任何知识技巧的学习，人们心理的踏实、诚恳，都是很重要的，钢琴的学习亦是如此。少儿时期是个特殊的年龄层，因为他们的生理、心理和智力上都未发展到成熟，其间有很大的发展潜力与空间，所以作为少儿们的家长的一言一行和素质水平都会影响到自己孩子的发展。近年来通过我钢琴课堂出现的一些问题，我总结出以下几个方面的个人观点。 关键词态度;喜欢;鼓励;耐心 中图分类号：F046.2 文献标识码：A 文章编号
摘 要北京大学、复旦大学等全国重点大学近些年来在高考录取方面进行了相继的改革，同时关于自主招生录取和选拔学生的方案不断地出台，自主招生成为了高考选拔的一项有力的补充。全国目前自主招生的大学达到90多所，并且自主招生的名额在录取选拔的名额比例也在逐年的增加。2010—2014年期间，全国一些知名院校就自主招生进行了统一的考试，组合为“北约”“华约”“卓越”等联盟院校进行统一测试。2015年后为体现录
摘 要小学三、四年级是学生习作起步的重要阶段，在这个阶段中，教师的指导起着至关重要的作用，指导得法为学生打下坚实的基础无异于让学生赢在了语文学习的起跑线。但纵观目前起步作文教学现状，学生兴趣不浓，习作质量不高，存在错别字多、语句不通顺、段落层次混乱、内容不具体、不理解习作要求、文不对题等诸多问题。我校课题组在立足课堂教学，反复实践论证的基础上，探索出一系列起步作文指导策略，在起步作文教学实践中取得
摘 要初中道德与法治课“实践活动”，是道德教育的需要。在道德与法治课教学中联系学生的生活，让道德法治教育与生活实践密切联系，是课堂教学生活化的延伸，又是学生学习的源泉。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶，达
摘 要 我们在数学教学实践过程中，多用例子来解决数学学习中的问题。让学生通过适当的例子来打开思路，从而投入数学学习的快乐中去发现、探究，以达全面提高学生数学素养的目的。 关键词小学数学;教学;举例浅谈 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0215-01 数学是研究数量关系和空间形式的学科。数学的研究对象具有抽象性，相对于某一个抽象层面的数学而言
摘 要中学道德与法治课主要是从学生适应社会公共生活和道德与法治形成与发展的实际出发。以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合。注重以民族精神和優秀文化培养学生，关注学生成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展的重要