论文部分内容阅读
以离子反应为教学依托,通过实验教学设计,采取氢氧化物到氧化物的逆向教学方式,完成铝的化合物教学优化.
“铝的化合物”的实验教学逆向设计
【摘 要】
：
以离子反应为教学依托,通过实验教学设计,采取氢氧化物到氧化物的逆向教学方式,完成铝的化合物教学优化.
【机 构】
：
南京金陵中学,江苏 南京
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
当前,小学语文教师在讲解教学内容时,应注重引入乡土资源,改变传统的教学方式,在教学中利用乡土历史、乡土材料开展摘果实活动,使学生不仅了解乡土历史知识和乡土文化,还增强