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“问题教学法”能够在加强教师教学“主导性”的同时,提高学生的“主体性”.从准确把握“问题教学法”的科学内涵,熟练掌握“问题教学法”的关键要领,客观反思“问题教学法”的实践运用等三个方面进行论述,为思政课教学守正创新进行了有益的探索.
高校思想政治理论课如何运用问题教学法r——以“形势与政策”课为例
【摘 要】
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“问题教学法”能够在加强教师教学“主导性”的同时,提高学生的“主体性”.从准确把握“问题教学法”的科学内涵,熟练掌握“问题教学法”的关键要领,客观反思“问题教学法”
【机 构】
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西藏民族大学 马克思主义学院,陕西 咸阳 712082
【出 处】
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汉江师范学院学报
【发表日期】
：
2020年5期
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