作为一名历史教师，我时刻保持一颗“警惕”之心：总是利用一切时机来进行爱国教育和学生民族自豪感的培养。久而久之，这种理念也不自觉的被带到了家庭教育中。
　　儿子是2002年11月份出生的，已经十一周岁了，他从小就表现出不一般的智力和任性，比如两岁半上幼儿园之前，就能背唐诗和大段的儿歌，更小点的时候就已经认识了阿拉伯数字，当然，任性的程度也超出同龄人，他曾在不大到八个月时因委屈大哭过近三个小时，也曾在半夜三更的时候，逼迫我们陪他到政务广场溜达半宿。就是这样的小孩，不知不觉中也已经接受了不少的历史知识，对一些当前现象的认识上，往往比同龄孩子认识深刻，居然也能谈谈所谓的历史借鉴了。
　　“独立”教育，成果显著
　　儿子从小就很独立，这绝对离不开从小就接受到的诚信以及有所担当的历史教育，我家不仅有各类寓言故事，我更注重从浅显易懂的历史事件入手，去慢慢渗透独立的理念和性格的培养。
　　在儿子不到一岁半的时候，我们请了一位保姆，那是一位非常细心和贴心的医院内退护士，在她看护了儿子一周后正赶上一个假期，等她重新回来再看孩子的时候，老公担心儿子会不适应，就想先在家里陪着儿子，等他和保姆奶奶重新熟悉以后再去上班，但是保姆奶奶一来，小小的儿子就跟老公拜拜，见他还是没走，就主动说：“奶奶都来了，爸爸去上班吧！”
　　2008年3月，我们搬家之际，我和儿子进行了一次畅谈，历数独立的好处以及5岁孩子该有的独立行为，他很轻松痛快答应了要自己分房独睡。我和老公并没有对此抱太大希望，总觉得孩子还是偏小，更何况搬到新家将会是全新的环境，大人都会不适应，更何况孩子。但是搬家后的第一件事，孩子把他的生活用品和玩具都放到自己房间，真的开始了自己的“分房”独立生涯，当我和老公邀请他，可以和我们先在大卧室适应一两个晚上再自己睡时，儿子用我平时教过他的道理反过来给我们上了一课，受益匪浅啊！
　　因为我和老公工作都太忙，家里老人又没空带孩子，就连保姆也因为膝盖动手术而无法照看儿子了，于是从幼儿园中班开始，儿子就经常晚上自己在家看电视或者玩玩具，等着我下晚自习再陪着他。记得有次儿子给我打电话，说：“妈妈，家里停电了！”我当时腾地一下就从椅子上跳了起来，我实在无法想象一个不到四岁的孩子是不是被突如其来的黑暗吓到，可儿子却用平静的声音继续告诉我，他是借着玩具的灯光才看清数字拨打的电话，我立即告诉他我这就回家，这时儿子的一句话让我眼泪再也忍不住了，他说：“妈妈，你下班不是要签离吗？我自己能行！”说实话，我是一路哭着回家的，我甚至在当时发誓务必要辞职陪着儿子，再不让他经受这样的生活历练。我也曾数次把这件事情讲给我的同事听，我们总会好一阵心疼和酸楚。
　　现在的儿子更加独立了。三年级开始自己穿过公园和马路回家，自己合理安排作业和玩耍时间，定时打扫客厅和他的学习桌，自己洗澡，自己洗内裤和袜子……说实话，我对他要求不高，和别的孩子比起来也许远远不够，但我已经很知足了，这样的儿子，令我很自豪。
　　不可否认，儿子也有依赖的一面。
　　比如他总是等着我回家才会安心睡觉，即使他爸爸偶尔早回家一次陪他，儿子也会执意等着我；再比如，儿子总是喜欢放学后买点小东西，即使所有的东西都已经引不起兴趣了，他还是定时去小超市左看右看；还有在吃饭上也往往依赖于那几种肉类，不肯尝试多种青菜的味道。
　　让儿子多点独立，少些依赖，该是我下步教育的重点吧！
　　“孝道”教育，感动你我
　　儿子从小就“爱财”，平时的硬币忙着积攒起来，却不再舍得去花掉，而是每次再要我们的纸币去买零食，过年的压岁钱更是视为珍宝，曾经存到银行还不放心，又取出来放到自己专门的小抽屉，但是却很大方的豁出去两次：
　　一次是汶川大地震的时候，他捐出了全部的硬币；还有一次是母亲节的时候，他用100元给我买了一件针织衫。
　　前一次是在儿子学校举行的大型宣传教育下，儿子自觉的一次善意之举，尽管不是很多，但是儿子表现的很是自豪。第二次却是儿子主动提出来的，当时把我狠狠感动了一把。当时情形是这样的：恰逢母亲节，我们一家三口在外吃饭，隔壁就是一家女装店，我相中了一件特价100元的毛衣，老公跟儿子开玩笑说他俩各出50元把毛衣买给我作节日礼物，没想到儿子很痛快的自己出钱买给了我。如此爱财的儿子让我们刮目相看，他却讲起了我平时给他讲过的历史上的“孝子孝孙”。
　　现在的儿子每逢家人的生日都会拿出自己的压岁钱购买一件礼物，比如爸爸的衬衫以及爷爷奶奶的保暖内衣等，想来这样的孩子将来也会很好报效祖国吧。
　　“细致”教育，任重道远
　　也许是不可避免的遗传基因吧，儿子是个不折不扣的“马虎大王”。他的粗心在数学上最为明显，尤其是在期中、期末的统考中，总会把最低水平发挥出来，但是儿子不服，认为是我的遗传基因坑害了他，因为有一次我给他检查出三处错误，而实际上那三道题纯粹是我粗心看错了，令我汗颜了很久；在科学和英语上，也是粗心不乏。我对他平时不严格，但是考试后会揪着他的粗心反复说教，其实我的心里也很矛盾，知道自己没时间管教和帮助孩子，还要求他自觉到令我满意的程度，唉，子不教，母之过啊！
　　历史上细致取胜的事例并不少见，我也在意识到儿子必须加强这方面教育后，加大了潜移默化的教育力度，除了自己尽量以身作则之外，也陪同他阅读大量相关书籍，逐步改善这一状况。
　　其实儿子从小也表现出一些细致的品质，很会察言观色，比如在我和老公吵架的时候，他往往参与进来批评有错的一方，而且一针见血指出错处；我喜欢给他讲寓言故事，特别是把寓意解释给他听，记得他还很小的时候，我讲了两个类似的寓言故事，在第二个故事还没讲完的时候，儿子就抢先告诉我和第一个故事意思是一样的；现在更是如此，在我们买车的过程中，他参与了各种车型优劣的对比，对每款车的价格比对等相当熟悉。
　　我希望在以后的教育中，能帮助儿子扬长避短，也希望在我的帮助下，他能在将来的学习工作中顺顺当当、圆圆满满。
　　这就是我的家庭模式，在与儿子的平时相处中，我俩嘻嘻哈哈，互开玩笑；成绩不理想或者他的行为欠佳时，我也会批评他也会鼓励他，总之，儿子带给我们很多的乐趣，我也跟他学会了不少新东西，我愿和儿子一起共同成长，我也会将历史教育不断融入家庭中，争取让孩子受益更多。